Madres y algo más....

♥ GRACIAS POR HABER HECHO MARAVILLOSO PARTE DE MI 2011 !!! .☆ *

2011-12-27T00:59:00.000+01:00

Qué puedo hacer cuando... Me preocupo demasiado.

2011-11-22T21:33:00.000+01:00

Qué puedo hacer cuando... Me preocupo demasiado. Un libro para los niños con ansiedad.
(Dawn Huebner)

Los niños se enfrentan cada día a multitud de actividades y situaciones que suponen todo un desafío para ellos: el rendimiento en el colegio, las actividades extraescolares, los problemas con sus compañeros, los problemas en casa...

En ocasiones sienten que no son capaces de controlar esas situaciones y se muestran muy preocupados y ansiosos. Con un lenguaje adaptado a los niños, atractivas ilustraciones y varias actividades pedagógicas, esta sencilla y completa guía enseña a los niños y a sus padres cómo superar estos problemas, proporcionándoles pautas claras y eficaces para manejar la ansiedad y las preocupaciones. Es de gran ayuda para los terapeutas, que pueden utilizarlo para que padres e hijos trabajen juntos durante la intervención.

espaciologopedico.com/tienda

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Mamá, no quiero ir al colegio (Klaus & Kinski )

2011-11-22T21:03:00.000+01:00

No quiero ir al colegio::

pequesymas.com

Requisitos para ser un docente... .

2011-11-22T20:31:00.000+01:00

Un docente tiene una memoria de elefante,

una paciencia de ángel,

un corazón del tamaño del sol,

ojos por todos lados de la cabeza,

un filtro nasal,

piernas resistentes,

una vegija de cinco litros y

un sistema inmunológico de alto grado.

AÚN ASÍ DICEN QUE ES FÁCIL ESTA PROFESIÓN...

Te quiero infinito mas 1 (... y un poquito más)

2011-11-13T00:57:00.001+01:00

I ♥ U

imhereurthere.tumblr.com

- Mamá, te quiero hasta el infinito.
- Yo te quiero más.
- Pues yo te quiero infinito más infinito.
- Yo más. Ya sabes, no hay como el amor de una madre...
- Entonces te quiero como la mamá del infinito.

maytesanchez.blogspot.com

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El amor de una madre

2011-11-09T01:51:00.000+01:00

Todos nuestros amores podrían llegar a ser “ex” pero nunca se podrá tener una “ex-madre”. La madre es ese ser que lo entrega todo por amor, por su hogar, por sus hijos y nietos. Cuando la madre aún está ahí contigo, es una suerte tenerla, pues la clase de amor que entrega es el más puro que podrás encontrar jamás.

Es cierto que hay muchos tipos de madres, pero siempre la nuestra será la más maravillosa que la vida nos ofrezca. Ella será nuestra amiga, la que guarda todos nuestros secretos y lava nuestras penas cuando sufrimos mal de amores, la que nos cuida como una doctora cuando estamos enfermas.

Los años no pasan en vano para nadie y cada año parecieran pasar más lentamente, las hermosas arrugas en el rostro de la madre son el vivo reflejo de las experiencias que ha vivido.

No hay otro ser más especial que la madre, no hay ni habrá un amor más sincero que el de una madre.

Cuando somos jóvenes muchas veces no sabemos apreciar el valor que realmente tiene la madre y la tenemos como “nuestra amiga”, pero al pasar el tiempo nos vamos dando cuenta de lo mucho que amamos a nuestras madres, mucho más de lo que creímos en nuestra juventud. No es algo de lo que nos demos cuenta de un momento para otro, pero siempre llega el día en el que nos percatamos que nuestra madre es lo más grande que hay después de Dios.

La madre es una mujer tan bendita que soporta tantas cosas por amor a sus hijos, mientras muchas veces somos ingratos con ellas dando por sentado que nuestras madres siempre estarán allí para nosotras.

Hay que cuidar a la mujer que nos dio la vida o simplemente la que nos crió o dejó marcado nuestro camino. Como dicen por ahí,“no es madre la que pare sino la que cría” y a ese ser debemos respetar, amar y cuidar en sus años dorados cuando vuelven a ser niños, cuando la vida va desapareciendo ante sus ojos. Cuando ese momento llega, debemos prestarles nuestra ayuda para que sigan caminando, porque el día que nos falte su presencia, seguro que no habrá dolor más grande.

Ahora que tu madre está contigo cuídala, mímala, se su bastón y fortaleza. Cuídala como te ha cuidado a ti, no te enojes con ella por sus cambios de humor, los años la cansan, los problemas que tuvo que resolver han sido agotadores así como las veces que tuvo que ejercer todas las profesiones del mundo para darte a ti lo que eres ahora. Pero sobretodo respétala, porque verdaderamente jamás habrá nadie que te ame como ella te ama. Su amor por ti siempre prevalecerá, porque eres parte de sus ser, su sangre y ella siempre estará para ti esté donde esté.

Cuando los años empiecen a cobrar factura a su cuerpo es cuando más paciencia deberás tener con ella, te contará muchas veces los recuerdos que tiene, y deberás escucharla contarlos como si fuese la primera vez que te los cuenta. Ahora eres tú quien debe protegerla, amarla y valorarla, pues madre hay una sola.

Si ahora mismo tú misma ya eres madre: enseña a tus hijos a que amen a su abuela, porque ella te dio la vida, porque eres lo que eres gracias a ella. Ahora tú eres portadora de ese amor que con toda su vida te dio, tú también entrega amor como sólo una madre puede dar.

Si aún no eres madre:recuerda que muy posiblemente un día tú misma lo serás también, llegará el día que entregues todo por tus hijos, y así como quisieras que ellos lo aprecien y valoren, tu madre también lo merece.

Benditas sean las madres… una luz en nuestras vidas..

Con amor
Shoshan

todamujeresbella.com

Te amé lo suficiente

2011-11-03T14:10:00.000+01:00

Algún día, cuando mis hijos sean suficientemente grandes para
entender la lógica que motiva a las madres, les diré:

Te amé lo suficiente como para preguntarte a dónde ibas, con quién,
y a qué hora regresarías a la casa.

Te amé lo suficiente como para insistir en que ahorraras dinero para
comprarte una bicicleta aunque nosotros tus padres pudiéramos
comprarte una.

Te amé lo suficiente como para callarme y dejarte descubrir que tu
nuevo y mejor amigo era un patán.

Te amé lo suficiente como para fastidiarte y estar encima de tí,
durante dos horas, mientras arreglabas tu cuarto, un trabajo que me
hubiese tomado a mí sólo 15 minutos.

Te amé lo suficiente, como para dejarte ver mi ira, desilusión y
lágrimas en mis ojos. Los hijos también deben entender que no somos
perfectas.

Te amé lo suficiente como para dejar que asumieras la
responsabilidad de tus acciones, aunque los castigos
eran tan duros que rompían mi corazón.

Pero sobre todo, te amé lo suficiente, como para decirte que “NO”
cuando sabía que me ibas a odiar por ello.

Esas fueron las batallas más difíciles para mí.

Pero estoy contenta por haberlas ganado porque, al final, también las ganaste tú.

Y algún día, cuando tus hijos sean suficientemente grandes para
entender la lógica que motiva a los padres, tu les dirás:

“Te amé lo suficiente… como para hacer todo lo que hice por tí”.

"Daría todo lo que he vivido porque te quedases un segundo más a mi lado".

2011-11-03T13:24:00.000+01:00

Lucrecia reconoce que no ha sido una buena madre, y le dedica a su hijo palabras llenas de emoción en su despedida:

"Daría todo lo que he vivido porque te quedases un segundo más a mi lado".

T4-Capítulo 42

rtve.es/alacarta/videos

«Yo soy el 10%»

2011-11-03T13:23:00.000+01:00

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La fotografía de un niño revoluciona la red

El cartel es muy claro en su mensaje, aunque con algunas faltas de ortografía infantiles. Lo sostiene un niño y dice: "No soy perfecto, pero soy feliz. Soy obra de Dios y llevo su imagen. He sido bendecido. Soy el 10% de los niños con síndrome de Down que han sobrevivido a Roe vs Wade" (en alusión a la sentencia del Tribunal Supremo norteamericano que en 1973 autorizó el aborto a nivel federal).

La fotografía se colgó en Facebook hace algunos días y está comenzando a convertirse en un fenómeno viral destinado a conmover las conciencias ante una sangrante realidad: desde que en 1989 se introdujo el diagnóstico prenatal, en los países occidentales el 90% de los niños que padecen esta alteración cromosómica son exterminados antes de nacer, pues la legislación y la jurisprudencia lo consideran causa suficiente de aborto.

El niño se llama Boaz y tiene seis años. Su padre, Andy Reigstad, tomó la foto para mostrar a la gente cómo son las cosas: "Aunque nuestro hijo no es perfecto (ninguno lo somos), es feliz y su vida vale la pena vivirla".

La cuestión del diagnóstico prenatal del síndrome de Down se ha puesto de actualidad al informarse durante este mes de un nuevo test menos invasivo que el actual, y que por tanto no pone en peligro como éste la salud del feto, tenga o no tenga el síndrome. Sin embargo, los movimientos provida temen que, eliminado ese riesgo, el recurso al test y la decisión de abortar si da positivo dispare todavía más ese escandaloso porcentaje.

La imagen de Boaz empieza a ser reproducida en cientos de perfiles de Facebook como una llamada de atención sobre ese holocausto silencioso, que está poniendo en práctica una eliminación eugenésica masiva de seres humanos.

religionenlibertad.com

¡Nuestra vida es mejor cuando le sonreímos y tú que esperas!

parroquiaicm.wordpress.com

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"Soy capaz de perdonar si vuelvo a ver sus caritas"

2011-10-17T23:21:00.000+02:00

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Carta de la madre de los niños desaparecidos en Córdoba

Por: ALFONSO ALBA

16/10/2011 21:15

m.publico.es

“Quien los tenga, si los deja libres, contará con mi perdón. No soy rencorosa ni vengativa. Me enseñaron a perdonar. Soy capaz de perdonar y olvidar si vuelvo a ver sus caritas y a escuchar mamá”. Son las palabras de Ruth Ortiz, la madre de Ruth y José, de seis y dos años, los dos hermanos que desaparecieron el sábado 8 de octubre en Córdoba. Su testimonio fue leído en Huelva por su portavoz, Esther Chaves, entre las lágrimas de centenares de vecinos y amigos que se han reunido en solidaridad con la familia.

“Son mis hijos, quiero tenerlos a mi lado y que sepan que los quiero y que no los he dejado solos”. Las palabras apenas podían salir de la garganta de Esther Chaves entre aplausos de solidaridad de centenares de onubenses. Muchos, padres de compañeros de colegio de los dos hermanos desaparecidos. “Sus compañeros de colegio se preguntan cuándo podrán bajar la sillita [que desde que Ruth desapareció sigue sobre la mesa de su colegio en Huelva], para que ella vuelva”, prosigue la carta escrita por la madre de los pequeños.

La familia de la madre sigue confiando en la investigación y pidiendo que se respete la “presunción de inocencia” de José Bretón Gómez, el padre de los dos hermanos que, según su propia denuncia, perdió de vista.

Carta completa:

"El viernes 7 de octubre, mis hijos fueron a pasar el fin de semana con su padre a Córdoba.

La noche anterior, cuando fui a darle las buenas noches a mi hija, me preguntó: "¿Cuánto tiempo vamos a estar en Córdoba?". Yo le dije: "El fin de semana, papito os traerá el domingo por la tarde porque el lunes hay colegio". Ella me contestó: "¡Claro, el lunes hay colegio!".

Ruth se quedó tumbadita en su cama, rezamos y le di un beso de buenas noches. Se quedó tranquilita, con esa paz que tienen los niños durmiendo.

Estos últimos días, estando en casa de su abuela, llegó a decir: "Esta es mi casa preferida". Ella dice: "Vivir, vivimos en Huelva y a Córdoba vamos en vacaciones".

Es muy inteligente, responsable y desde pequeña ha sido una niña muy buena.

Le encanta su colegio, estar con sus amigas, y le gusta mucho la maestra que le ha tocado este año. Está muy contenta porque ya está en Primaria. Sus compañeros de clase se preguntan cuándo podrán bajar su sillita, para que ella vuelva.

El pequeño se lo pasa muy bien en su guardería, es muy cariñoso, y aunque es travieso e inquieto su seño Yolanda, Pepa la directora, la cocinera, la seño Marta del año pasado y todas las demás lo echan de menos. Sus compañeros sólo tienen dos años, pero también quieren jugar con él.

El año pasado cuando aún no andaba y su padre lo dejaba en la Guarde por las mañanas, todas las señoritas querían cogerlo para llevarlo a su clase, porque a todas les gustaban sus abracitos. Tiene una sonrisa que ilumina todo y ya sabe dar besos.

¿Y yo, qué puedo decir? SON MIS HIJOS, necesito tenerlos a mi lado y que sepan que LOS QUIERO Y QUE NO LOS HE DEJADO SOLOS.

Quien los tenga, si los deja libres, contará con mi perdón. No soy rencorosa, ni vengativa. Me enseñaron a perdonar. Soy capaz de perdonar y olvidar si vuelvo a ver sus caritas y a escuchar "MAMÁ".

Pido la colaboración de cualquier persona que pueda dar pistas de su paradero.

Por último, quiero dar las gracias a mi familia y amigos, a todos los que estáis hoy aquí, a todas las personas que me han mostrado su apoyo, que me han transmitido sus fuerzas, cariño y esperanza.

Mil gracias. Gracias de todo corazón.

Ruth".

huelva24.com

huelvaya.es/2011/10/17/

Ruth Ortiz ofrece perdón a cambio de recuperar con vida a Ruth y José

hechosdehoy.com/

No hay ningún otro amor terrenal, más grande que el de una Madre.

2011-10-17T22:53:00.000+02:00

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No hay ningún otro amor terrenal, más grande que el de una Madre.

Es esa y no otra, la que esta dispuesta a apoyar, cuando todo el mundo abandona.

Es la que dar confianza, cuando nadie te entiende. La que esta dispuesta a trabajar veinticuatro horas al día. Es la que trabaja los trescientos sesenta y cinco días al año.

Es esa y no otra, la que esta dispuesta a no tener ni un solo días libres ni vacaciones.

Es esa y no otra, la que esta dispuesta, tú madre.

Únicamente el amor de una Madre resistirá, por cualquier tiempo de prueba.

Las madres tienen fuerzas que asombran a los hombres y a las mujeres.

Llevan a los hijos, sobrellevan dificultades, llevan pesadas cargas pero se aferran a la felicidad, amor y alegría. Sonríen cuando quieren gritar. Cantan cuando quieren llorar. Lloran cuando están felices y ríen cuando están nerviosas. Pelean por lo que creen. Se sublevan contra la injusticia. No aceptan un "no" por respuesta cuando creen que existe una solución mejor. No se compran zapatos nuevos pero a sus hijos sí......

Aman incondicionalmente. Lloran cuando sus hijos sobresalen y ovacionan a sus amigos cuando triunfan. Se les rompe el corazón cuando un amigo muere. Sufren cuando pierden a algún miembro de la familia pero son fuertes cuando no hay de donde más sacar fuerzas. Saben que un abrazo y un beso pueden sanar un corazón roto. Saben enviar abrazos invisibles, que son visibles para quien lo recibe...

Es el misterio del cariño verdadero, ese que ni se compra ni se vende, esa es la ternura, simpatía, amor, apego, afección, devoción, agrado, cariño, que solo una madre sabe dar.

Dar todo, por el cariño, atención, dedicación, conocimiento, sin esperar algo a cambio, esa solo es tu madre.

“MI MAMÁ ESTÁ LOCA”

2011-10-17T22:19:00.001+02:00

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mundodemama.com

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Madre divorciada: no debe ser mamá y papá a la vez

2011-10-17T21:38:00.001+02:00

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En todas las familias hay un reparto de papeles entre los padres. Tanto la madre como el padre tienen un cometido en el proyecto común de formar una f amilia y los hijos se benefician y nutren de la diferente personalidad y aportación de sus padres. A veces, suele ocurrir que después de una se paración, la madre (que suele convivir con los niños) intenta compensar o suplantar de alguna manera la ausencia del padre en el hogar familiar con la aparente y sana intención de que su hijo no se resienta con los cambios en la relación con el padre.

Esto no deja de ser un sentimiento de protección o de culpabilidad de los padres hacia sus hijos, por haberles privado de su antigua relación familiar, pero las mamás divorciadas deben entender que el padre seguirá siendo su padre, no deben actuar como si éste hubiera muerto y su hijo sufriera esta inevitable pérdida. El padre tiene que seguir ejerciendo su función y su papel en la relación con sus hijos, aunque la situación haya cambiado.

Es inevitable que los hijos sufran por la separación de sus padres. El divorc io, cuando hay hijos, no es sólo una ruptura conyugal, también es una ruptura familiar. En algunos casos, los niños se ven afectados profundamente en sus emociones y afectos, suelen sentirse más irritables, depresivo s, desconfiados o culpables. ¿Cómo poder evitar que el niño sufra demasiado y pueda restablecer y aceptar una nueva relación con sus padres?

La respuesta está en los padres, los niños sólo se sentirán seguros si existe entre ellos respe to y existen unas directrices comunes en el cuidado y educación de sus hijos. Aunque al principio sea difícil, el diálogo entre los padres tiene que ser constante. El niño sigue necesitando a su padre y a su madre, ninguno de los dos ha de suplantar al otro, cada uno es único e irremplazable. Suplantar al padre o a la madre, puede llevarles a la confusión, a la sobreprotección y la preocupación por no estar a la altura de la nueva situación. Por ello, muchos niños responden con conductas de culpabilidad o i nseguridad. Los niños necesitan de algo inamovible que es el amor incondicional de sus padres, ya sea bajo el mismo techo o no.

guiainfantil.com/blog

Evânia Reichert: la OMS anticipa que en 20 años la primera dolencia de la humanidad será la depresión!

2011-10-17T21:11:00.000+02:00

Maravillosa entrevista de la sin par "Contra" de la Vanguardia a la que debería de darse la difusión que se merece y más en los tiempos que corren. Promociona el libro"Infancia, la edad sagrada" de la autora, que que decir...tiene una pinta estupenda.

¿Qué es un niño?
Una persona con todas las posibilidades por desplegar, que podrá ser todo lo que quiera.

Fabuloso.
Si los adultos no lo impiden.

¿Boicoteamos a los hijos?
Los machacamos, les inyectamos complejos de inferioridad, les traspasamos neuras, les cortamos alas, segamos sus talentos, les impedimos desplegar todas sus posibilidades.

Quizá educar sea eso...

¡Discrepo! Educar es guiar, es formar sin castrar las potencias del niño.

¿Dejándole a su aire?
No. Contención, que no represión. Hay que fomentar en el niño su autorregulación: que aprenda a regular sus acciones en cada fase.

Poniendo límites, ¿no?
Las paredes del vientre materno son un cálido límite para el embrión. Los brazos paternos que le mecen son para el bebé un amoroso límite... Por tanto, hay contenciones, ¡pero con afecto y calidez y ánimo formativo!

¿Maltratamos a nuestros hijos?
¿Quién no ha abroncado a su hijo sólo porque en ese momento se sentía irritado, malhumorado? Nos vengamos en ellos de nuestros malos rollos, los humillamos, ¡y hasta llegamos a insultarlos!

Mujer…
Sí, sí: ¡los adultos somos muy cobardes! Lo que no osaríamos decirle o hacerle a un adulto en la calle o en el trabajo, ¡se lo decimos o hacemos a nuestros niños!¿Tanto?
Los hogares albergan las mayores violencias consentidas.

¿Con qué consecuencias?
Fraguamos niños más inseguros, que no se valorarán, que tenderán a maltratarse o maltratar, a ser agresivos...

¿Cómo evitar eso?
Con conciencia: ayudarlos a autorregularse, evitando fustigarlos con nuestros brotes de rabia y fragilidades. Todo lo que hagamos o digamos debe tener propósito educativo. Pero claro, como es más fácil conducir a un niño reprimido que a un niño sano y libre... ¡tendemos a modelar a niños reprimidos!

¿Y cómo modelar a un niño sano?
Con la vacuna que la neurociencia nos confirma: cariño, afecto, amor.

¿Qué dice la neurociencia al respecto?
Que el afecto estimula la sinapsis, las interconexiones entre neuronas.

¿Sí?
¡Sí! De 0 a 1 año se establece en el cerebro humano el mayor número de interconexiones neuronales de toda su vida. Y se ha constatado que el amor de los padres y cuidadores, el cariño, el afecto expresado en caricias, besos, cosquillas, abrazos, pedorretas, achuchones... ¡fomenta las sinapsis, multiplica las redes neuronales!

O sea, que ese cerebro será más rico.
Tendrá mejores cimientos sobre los que levantar ulteriores capacidades. Haber sido mecido, acunado, besado, acariciado, amado, respetado... ¡te hará más inteligente! A más amor recibido, más inteligencia futura.

¿Qué se entiende por respeto al niño?
Tratarlo según lo que pueda esperarse de él en cada franja de edad.

Ponga un ejemplo.
De los 1,5 a los tres años, el neocórtex infantil es incapaz de procesar más de dos o tres prohibiciones. Si dirigimos 30 ¡noes! al niño... nos parecerá que nos desobedece 27 veces. ¡Y no es eso!

¿Y qué es?
Que no es capaz de grabar las órdenes. Y que decirnos ellos no es un primer paso de su autonomía personal, de perfilar su identidad: es, pues, algo saludable.

¿Y cuándo estará el niño en condiciones de entender los “noes”?
A partir de los 3,5 o cuatro años graban bien cualquier orden. Entonces sí hay que estar vigilante para evitar filiarcados.

¿Qué es eso?
Hay patriarcado (hegemonía del padre), matriarcado (de la madre) y filiarcado (del hijo): ¡busquemos mejor la heterarquía, es decir, que cada cual tenga un lugar!

¿A qué edad aparece en el niño la conciencia de género?
De los tres a los seis años se desarrolla la pulsión sexual a la par que la epistemofílica.¿Qué pulsión es esa?
Curiosidad de saber, de conocer, de explorar: si reprimes la pulsión sexual de un niño, ¡reprimes su impulso de saber!

¿Qué hicieron mal sus papás?
Vivíamos en el campo y, por ignorancia, me pusieron a trabajar de muy niña, cargaron sobre mí altas responsabilidades familiares... Eso me ha hecho emprendedora, pero también sentirme imprescindible para el bienestar de los demás, cosa muy dañina...

El Gobierno español propone escolarizar a los niños desde su nacimiento...
Eso puede comprometer esa primera fase de formación de la persona, en la que el principal alimento es el afecto. ¡Alerta: la OMSanticipa que en 20 años la primera dolencia de la humanidad será la depresión!

Dígame que es optimista y que pronto mejorará la educación de los niños.
Seremos cada día más conscientes de la importancia de las primeras edades de la vida... o estaremos jugándonos el futuro de la humanidad. Nunca antes supimos tanto sobre la infancia: ¡si lo aplicamos, daremos lugar a la única gran revolución de verdad!

¿Sí?
Sí, la paz sobre la Tierra empieza en el vientre de la madre.

losojitosquebrillan.blogspot.com

MAMA, ¿DE QUE COLOR SON LOS BESOS?

2011-10-17T20:41:00.000+02:00

El color de los besos

Mamá, de que color son los besos? | Familias Hispanor

Elisenda Queralt, Carla Pott

El amor materno engendra confianza

2011-10-17T20:37:00.000+02:00

El amor materno engendra confianza

Esa es la conclusión de un estudio llevado a cabo en Estados Unidos con cerca de 500 personas a quienes se siguió desde la niñez hasta la adultez.

La investigación -publicada en Journal of Epidemiology and Community Health (Revista de Epidemiología y Salud Comunitaria)- encontró que los abrazos, besos y declaraciones abiertas de amor de la madre a su bebé parecen fomentar la capacidad de resistencia y recuperación emocional.

La clave, afirman los investigadores, podría ser un vínculo fuerte y seguro entre la madre y el hijo.

A pesar del creciente interés que existe en el papel que juegan las experiencias de los primeros años de vida en la salud adulta, casi no ha habido estudios que hayan podido seguir a los participantes desde la niñez hasta las etapas posteriores de la vida.

Los investigadores de la Universidad de Duke, en Carolina del Norte, sí pudieron seguir ese registro con 482 personas que participaban en el Proyecto Perinatal de Colaboración Nacional.

Los científicos midieron con pruebas psicológicas la calidad de la interacción entre las madres y sus bebés cuando éstos tenían ocho meses.

Al final de cada sesión, el psicólogo calificó la forma como la madre respondía a las emociones y necesidades del niño.

La cantidad de afecto y atención que la madre daba su hijo también fue clasificada, con marcadores que iban desde "negativo" a "extravagante".

Posteriormente, cuando esos bebés cumplieron en promedio 34 años, se estudió su salud mental usando pruebas estándar para clasificar síntomas que incluían tanto factores específicos como ansiedad y hostilidad como niveles generales de aflicción.

También se preguntó a los participantes si pensaban que sus madres habían sido afectuosas con ellos y debían responder con marcadores que iban desde "fuertemente de acuerdo" hasta "fuertemente en desacuerdo".

Mejor preparados

Los resultados mostraron que los niños que recibieron mucho afecto de su madre podían manejar de mejor forma todos los tipos de aflicciones.

En particular, los niños de madres cariñosas podían tratar mejor la ansiedad que los niños de madres emocionalmente indiferentes.

"Es sorprendente que una breve observación del nivel de cariño materno en la infancia esté asociada con la angustia que puede enfrentar ese niño 30 años después", afirman los investigadores.

Y agregan que estos resultados comprueban la creciente evidencia de que la primera infancia ayuda a establecer las bases de las experiencias más tarde en la vida.

Pero señalan que no puede descartarse la influencia de otros factores, como la personalidad, la educación y la vida escolar.

Tal como explica la doctora Terry Apter, profesora de psicología del Newham College de la Universidad de Cambridge, "lo que realmente se desea es tanto receptividad como afección, es decir, una madre que está "sincronizada" con su bebé".

"Los bebés no nacen sabiendo cómo regular sus emociones. Lo aprenden cuando se sienten angustiados y se les tranquiliza".

"Y una madre receptiva y sensible podrá detectar la señal que indica cuando su bebé ya ha tenido suficiente".

Es decir, agrega la psicóloga, una madre receptiva no sólo sabrá cuándo hay que dar un abrazo sino también cuándo debe dejar de darlo.

"Porque ningún niño de 12 años se sentirá bien al ser abrazado y besado por su madre como si fuera un bebé", expresa la doctora Apter.

lostiempos.com/diario/actualidad/vida-y-futuro
Por BBC - Agencia - 1/08/2010

Problemas de Aprendizaje

2011-10-15T22:36:00.000+02:00

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El vídeo es un extracto del programa REDES transmitido por el canal español TVE.

Redes: El sistema educativo es anacrónico

"Lo realmente importante no esta en la meta sino en como se llega a esta."

Calificaciones para Padres de Adolescentes

2011-10-13T01:18:00.000+02:00

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Marisol Muñoz-Kiehne, PhD

¿Qué tal si los jóvenes evaluaran el desempeño de sus padres con un informe de calificaciones similar a los que se usan en la escuela otorgando grados a los estudiantes?

El siguiente formulario incluye áreas importantes en la difícil materia de la crianza de los hijos cuando éstos son adolescentes. Las calificaciones señalan lo que requiere atención, para mejorar la comunicación y enriquecer la relación entre los jóvenes y sus padres.

Este formulario debe ser completado por el o la adolescente, una vez por cada uno de sus padres. Luego han de discutir juntos las calificaciones.

Joven, evalúa qué tan bien cumplen tus padres las siguientes tareas, con calificaciones de:
A (Excelente), B (Bueno), C (Promedio), D (Deficiente) o F (Fracasado)

1. Me escucha con atención e interés _____
2. Me demuestra su cariño con palabras _____
3. Me demuestra su cariño con abrazos _____
4. Me trata con respeto y buenos modales _____
5. Me acepta aún cuando fallo o fracaso _____
6. Me inspira confianza para contarle mis cosas _____
7. Me dedica tiempo a solas _____
8. Me acompaña cuando lo necesito _____
9. Me aconseja cuando tengo problemas _____
10. Me consuela cuando estoy triste _____
11. Me disciplina de maneras razonables y justas _____
12. Me anima cuando estudio y hago mis tareas _____
13. Visita mi escuela y conoce a mis maestros _____
14. Desayunamos o cenamos juntos _____
15. Juega conmigo (deportes, juegos de mesa, videojuegos) _____
16. Conoce mis preferencias (musicales, nutricionales, recreacionales) _____
17. Me alienta a cultivar mis intereses _____
18. Asiste a mis partidos, conciertos, y otras actividades _____
19. Celebra mi progreso y mis logros _____
20. Sabe quiénes son mis amigos y mis “enemigos” _____
21. Sabe qué sueño y qué anhelo _____
22. Sabe qué me preocupa _____
23. Sabe a qué le temo _____
24. Sabe qué me duela _____
25. Sabe qué me enoja _____
26. Sirve de buen ejemplo sobre cómo manejar mi enojo _____
27. Me lleva a la clínica médica por lo menos una vez al año _____
28. Habla conmigo sobre lo positivo y lo peligroso de la sexualidad _____
29. Habla conmigo sobre el alcohol, las drogas, y las adicciones _____
30. Habla conmigo sobre las pandillas y otros riesgos en la calle _____

Una vez el joven o la joven haya completado el formulario, repásenlo juntos. Celebren sus calificaciones altas, y conversen sobre cómo mejorar las calificaciones bajas.

Recuerden, ya que se trata del complicadísimo y difícil curso de criar adolescentes, nadie obtiene calificaciones perfectas, mas los padres de familia deben aspirar a mejorar su desempeño.

Para mejorar sus puntuaciones presentes y porvenir, consulten fuentes de información y orientación, inscríbanse en clases para padres de familia, y consideren participar en consejería familiar.

.nuestrosninos.com/guias_adolescencia.

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No Basta. Franco de Vita.

2011-10-13T01:15:00.000+02:00

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Verdaderamente no basta; ser padre exige un plus que va mucho más allá...

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Chocolate caliente para el alma de los maestros

2011-10-13T01:12:00.000+02:00

"Si un doctor, un abogado o un dentista tuviera a treinta personas o más en su oficina a la vez, todas con diferentes necesidades y algunas que no quieren estar allí y el doctor, abogado o dentista, sin ayuda, tuviera que tratarlos a todos con excelencia profesional durante diez meses, entonces podrían tener una idea de lo que es el trabajo del docente en el aula".

(Kathy A. Megyeri. "chocolate caliente para el alma de los maestros")

CÓMO EDUCAR EN VALORES

2011-06-09T14:00:00.000+02:00

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Lo que necesitan los niños para vivir y convivir bien con los demás

Nos preguntamos muchas veces por qué es importante y necesario que eduquemos a nuestros hijos a través de los valores. Educar a nuestros hijos para que aprendan a dar valor a algunas conductas y comportamientos les ayudará a convivir de mejor manera y a sentirse bien en el ambiente en que se encuentren.

Valores como la amistad, la comprensión, la tolerancia, la paciencia, la solidaridad y el respeto, son esenciales para un sano desarrollo de los niños. Un niño que conoce el límite del otro, podrá vivir una vida sana y saludable, sea en su entorno familiar o escolar. Un niño que sabe respetar a los demás, será más fácilmente respetado, y así con todo.

Los valores son las reglas de conducta y actitudes según las cuales nos comportarnos y que están de acuerdo con aquello que consideramos correcto. Al nacer, los niños no son ni buenos ni malos. Con la ayuda de sus padres, educadores y de los que conviven con ellos, aprenderán lo que está bien y lo que está mal decir, hacer, actuar, vivir.

Pero, ¿Cómo educar a los hijos en valores? Primero, conociendo cada uno de los valores. GuiaInfantil.com hizo una selección de los principales valores para que los padres hagan un repaso y luego se los enseñe en el día a día a sus hijos.

También es preciso recordaros que los niños aprenden con el ejemplo. El ejemplo que dan sus padres en su forma de relacionarse con los demás, de pedir las cosas, de compartir mesa, asiento, de cooperar, de ayudar a los demás, de defender, de reclamar, de tolerar y aceptar. Si los padres no tienen paciencia con su hijo, ¿Qué creen que el niño va a aprender? La responsabilidad que tienen los padres en la transmisión de los valores a sus hijos es crucial.

Valores para educar
Amabilidad Obediencia
Amistad Perseverancia
Amor a la naturaleza Respeto al bien común
Bondad Respeto a la diversidad
Generosidad Tolerancia

guiainfantil.com

O MIO BAMBINO CARO (Lucia Garcia Guerrero)

2011-06-09T13:36:00.000+02:00

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Aunque ha pasado un tiempo me sigo emocionando....

Eres tan grande pequeña, que te mereces llegar a lo mas alto por que tú eres ternura, pasión, arte, saber estar, emoción, sentimiento y sobre todo niña encantadora.

La pequeña Lucía García recibe una bonita sorpresa... Ainhoa Arteta manda un mensaje a la pequeña y dice que ha quedado muy impresionada,

LUCÍA GARCÍA DE 8 AÑOS RECIBE EL MAYOR REGALO DE SU VIDA "CONOCER A LA GRAN AINHOA ARTETA"EN EL PROGRAMA QUIERO CANTAR

Vamos maestro que somos artistas!

O mio Babbino caro (Letra)

Gracias por ayudarnos a mejorar!!!!

2011-06-02T23:16:00.002+02:00

Sole...

por ayudarnos a mejorar!!!!!!!!

Mantén los ojos en tus metas a largo plazo

2011-06-01T23:26:00.000+02:00

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LOS PADRES DEBEN DE CONTEMPLAR, QUE A LOS HIJOS DEBE AMÁRSELES POR QUIENES SON, NO POR LO QUE HACEN EN DETERMINADO MOMENTO Y CIRCUNSTANCIA. ESTO ES LO QUE ALFIE KOHN LLAMA PATERNIDAD INCONDICIONAL, MEDIANTE LA CUAL LOS CHICOS PERCIBIRÁN QUE SUS PADRES LOS AMAN Y QUE ESE AMOR NO ESTA EN DUDA, LO CUAL OFRECE A LOS HIJOS LA SEGURIDAD QUE ES INDISPENSABLE PARA SU DESARROLLO EN TODOS LOS CAMPOS: EMOCIONAL, INTELECTUAL Y FÍSICO.

PATERNIDAD INCONDICIONAL: COMO EDUCAR CON AMOR Y RAZON O AMAR AL HIJO, NO SU CONDUCTA.

cuatroenlacama.com

Imagina por ejemplo que quieres que tu hijo se convierta en un adulto a)ético, b)capaz de mantener relaciones sanas, c)curioso intelectualmente y d)fundamentalmente satisfecho de sí mismo. De ser así, tu tarea va a consistir en preguntarte si cada una de esas metas tiene más o menos probabilidades de alcanzarse como resultado de utilizar ciertas técnicas de "educación y disciplina". De hecho, cualquier cosa que hagas con tus hijos de manera regular debe evaluarse a la luz de tus metas últimas...

...Es muy fácil quedar atrapado en las minucias de la vida cotidiana, todas esas querellas y frustraciones que nos apartan de las cuestiones importantes. La buena nueva es que cuando los padres logran mantener a la vista sus objetivos más extensos -de hecho, cuando centran su atención en cualquier cosa más ambiciosa que sólo conseguir que sus hijos les obedezcan de inmediato- suelen utilizar mejores herramientas de paternidad y obtener mejores resultados. Como mínimo debemos mantener un sentido de perspectiva. Si tu hija derrama el chocolate hoy, o pierde los estribos, u olvida hacer su tarea, eso no importa gran cosa en comparación con aquellos asuntos que la ayudan o no la ayudan a convertirse en una persona decente, responsable y compasiva...

Mantén tu vista en el futuro de tus hijos

blog.maternidad-continuum.com

Toshiro Kanamori, educar pensando en los demás.

2011-06-01T13:55:00.002+02:00

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Pensando en los demás

Toshiro Kanamori, educar pensando en los demá s.

Japón es conocido por sufrir una disciplinada y controladora educación que deja tras sus pasos multitud de casos de agorafobia social: los hikikomori. Éstos son adolescentes o jóvenes que abrumados por la sociedad japonesa se sienten incapaces de cumplir con los roles sociales que se espera de ellos. La mayoría reaccionan con un aislamiento del mundo que los rodea donde algunos solo consiguen comunicarse a través de la creación de un mundo virtual propio.

Pero en este país de contrastes surrealistas también podemos encontrar a un pedagogo capaz de cambiar las cosas y enseñarnos, con el ejemplo, como deberíamos educar a nuestros niños. Este pionero y fuente de inspiración se llama Toshiro Kanamori y creo que el trabajo de este hombre nos desvela la clave para cambiar el rumbo de nuestro mundo: hacer de la educación y la infancia un proceso donde aprender a ser felices sea tan posible como importante.

“Venimos a la escuela a ser felices,

para lo que tenemos que ser felices todos.”.

Este maestro grabó un documental producido por la Japan Broadcasting Corporation (NHK) y se rodó a lo largo de un año lectivo en la escuela municipal de primaria de Kanawara donde Kanamori nos muestra, in situ, como enseñar a nuestros niños el arte del buen vivir, a compartir los sentimientos, a sentir gratitud, a apoyar a todo el que lo necesite, entre muchos otros valores tan necesarios en nuestra sociedad actual.

El documental, merecidamente, ha recibido multitud de premios:

El Gran Premio del en el Festival de Banff 2004.
La medalla de bronce en el Festival de Nueva York.
El Gran Premio en el Festival de Televisión del Japón.
La Medalla de Oro en el Festival Internacional de EEUU de Religión, Etica y Humanidades.

Su título en inglés es “Children full of life” y en España solo se ha estrenado en el Canal 33 de Cataluña como “Pensant en els altres” pero se puede encontrar subtitulado en español en youtube “Pensando en los demás”.

"Aprender a pensar en los demás es la clave de la felicidad", "deja que la gente viva en tu corazón: cabe tanta gente como quieras", "debemos enseñar que la vida tiene un gran valor".

Esto es un MAESTRO. Me he quedado sin palabras.

Ojalá todos los adultos fuesemos capaces de transmitir

el gran mensaje de humanidad del profesor Toshiro,

el mundo sería mejor.

Despertar la sensibilidad del corazón

es un acto de magia que sólo un gran sabio puede hacer.

Y el gran misterio, la gran paradoja es que el gran maestro

es el que reside en nosotros mismos,

en el gran templo de nuestras emociones.

marupaco

¿Cual es el objetivo de Nakamori?

Ser felices, aprender a valorar y disfrutar de la vida pensando en la de los demás.

¿Cuál es el método que utiliza?

Pues cada día tres niños leen “las cartas del cuaderno” a sus compañeros donde éstos exponen en voz alta sus sentimientos ante los demás.

En la clase se enseña a los niños, además del programa lectivo, como manejarse con relaciones problemáticas, con la infelicidad y con el alejamiento o pérdida de los seres queridos. Incluso se enseña a ponerse en el lugar y a apoyar a los compañeros que han pasado por ello.

No me digáis que no os gustaría que el Ministerio de Educación de cualquier país diera la misma importancia a los conceptos que a los sentimientos, la empatía, la responsabilidad social. Ver el trabajo de éste hombre me hace pensar que otro mundo mejor para nuestos niños es posible.

“Reír, llorar, aprender.

Ahora los 35 alumnos entienden que los vínculos de amistad se crean pensando en los sentimientos de los demás.

Aprender a pensar en los demás les ha enseñado cuál es la clave de la felicidad y a ser felices desde el fondo del corazón.”

Gracias Toshiro Kanamori por recordarnos cual es el arte de vivir.

reflejosdeltao.wordpress.com

ENTRADAS RELACIONADAS:

Toshiro Kanamori y la pedagogía para ser feliz y pensar en los demás. Otra educación es posible

Aprendiendo a Ser Felices. « NOsoloEDUCACIÓN

La Escuela de la Alegría.: Educacion: El profesor Tashiro Kanamori ...

Pedagogía para ser feliz

Por si alguien cree que este tipo de enseñanzas positivas y enriquecedoras solo son patrimonio de hippies o muy alternativos, les recuerdo que este documental está rodado en Japón, cuna de la disciplina y el control por excelencia y que es posible sanear nuestro sistema educativo siempre y en cualquier lugar y sin ninguna teoría pedagógica sofisticada.

¡OTRA EDUCACIÓN ES POSIBLE¡

Educar con respeto

2011-06-01T08:53:00.000+02:00

Al educar con respeto sembramos respeto. Hablé en un tema en el que anteriormente abordaba esta cuestión de lo inevitable que es la vida y en la crianza el encontrarnos con coflictos. Con los niños, especialmente, somos nosotros, los adultos, quienes debemos guardar la compostura y ser pacientes, pues enseñarles el respeto se hace con el ejemplo, y no con las amenazas o el chantaje emocional.

Pensemos en cuando nos encontramos sobrepasados por la tensión y muy enfadados. A nosotros mismos nos puede resultar complicado hablar en ese momento con serenidad. Si se trata de un niño, con menos experiencia en el manejo de las naturales emociones negativas, el problema es doble. Sin embargo a veces nos empecinamos en que razonen y se calmen en esos momentos. Y eso es un error.

Cuando estas muy enfadado necesitas tu tiempo para serenarte y sobre todo, no sentirte juzgado, ni amenazado, ni que se burlen de ti. ¿Que nos gustaría que hicieran con nosotros? ¿Mandarnos a otro cuarto para que nos calmemos y rechazrnos, diciéndonos que no nos querrán si no nos controlamos? ¿A qué no?

Pues para un niño es igual. Necesitan que permanezcamos a su lado, sin obligarlos a verbalizar, y sobre todo, sin enfadarnos nosotros más. Dadas las condiciones de tranquilidad, pasado el momento de la rabia, habiendo sentido nuestro cariño, entonces estarán preparados para hablar, pero no en medio de la refriega.

Una vez encontramos el momento adecuado para hablar del conflicto no solo es preciso hacer propósito de buenas intenciones, hay que encontrar estrategias válidas para crear un clima en el que los conflictos futuros puedan evitarse o manejarse antes de que se vayan de las manos. La responsabilidad, de nuevo, es nuestra, de los adultos.

Deberíamos ser capaces, solos o con ayuda, de interpretar las razones por las que un niño tiene un comportamiento agresivo o incorrecto. Muchas veces se trata de cansancio fisico o emocional, de tensiones acumuladas en otros ámbitos, de situaciones que llevan gestándose mucho tiempo y que requieren, ante todo, de nuestra capacidad de exponer a los niños a espacios y tiempos no respetuosos con sus necesidades.

Y sobre todo, pensemos que cuando un niño quiere “llamar la atención” lo hace porque incluso un enfado por nuestra parte les da lo que más necesitan, nuestra atención. Así que, pongámonos en su lugar, tirémonos al suelo, a su nivel, en su corazón, y sabremos mejor que es lo que los inquieta e incomoda. Atención completa, serena y activa por nuestra parte es la mejor base para una comunicación positiva.

El clima de confianza es básico. El niño, igual que nosotros, tiene que sentirse libre para expresar sus sentimientos y miedos sin temor a ser juzgado, ridiculizado o regañado por ello. Nosotros nos equivocamos muchas veces y tenemos que dar ejemplo, siendo capaces de pedirles perdón para que ellos aprendan a hacerlo de manera natural, de corazón, sin imposiciones externas.

¿Queremos imponer disciplina? Pues nunca jamás recurramos a ninguna clase de violencia, sobre todo desterremos el azote y el castigo físico. Violencia es también la agresividad, los insultos, reproches y amenazas. Decirle a un niño que es malo, que no lo querremos más, compararlo con otros humillandolo de ese modo, hace mucho más daño del que podemos percibir. Socava su autoestima, su imagen de si mismo, la seguridad que necesita en que lo resetamos y amamos. Estamos para guiarle, para acompañarle, para darle ejemplo de empatía, no para asustarlos ni dominarlos.

El que salgan de nosotros respuestas violentas es fruto de lo que aprendimos con el ejemplo en la infancia y de carecer de instrumentos de comunicación más adecuados. Sin embargo, culpa de nuestros hijos no es, así que parte de nuestra labor como padres es reducarnos para disponer de nuevas herramientas no violentas.

Esta herramienta milagrosa es la empatía. Se trata de la capacidad de ponernos en el lugar del otro y sentir lo que él siente, piensa y teme. Al comprender lo que mueve al niño podemos ayudarle y además, obra la magia de calmar nuestro enfado, pues si algo quieren los niños por encima de todo es sentirse amados y protegidos por nosotros. Sintiendo eso la violencia se disipa.

Si no somos capaces de controlar nuestras emociones y dejamos brotar la furia y la rabia, estamos enseñando a los niños que este es un comportamiento válido. Regañando, pegando o gritando enseñamos que eso es lo que se hace, en vez de enseñar a canalizar las emociones negativas de manera creativa y ofrecer así alternativas no agresivas a los conflictos.

Pegando enseñamos a pegar. Gritando enseñamos a gritar. Chantajeando enseñamos a chantajear. Burlándonos del que depende de nosotros enseñamos a despreciar al más débil. Y eso no es lo que queremos enseñar a nuestros hijos.

El niño que pide atención, respeto y cariño pero que recibe a cambio comentarios despectivos y rechazo, se sentirá muy dolido, desorientado completamente y en nada nos extrañe que interiorice esas respuestas para reproducirlas después. Es más, su agresividad puede verse acrecentada, oponiéndose con violencia y enfados a nosotros sin que entendamos bien a que se debe tanta rabia.
En cambio, igual que nos pasa a nosotros en cualquier ámbito, si el niño se siente atendido, escuchado y respetado será mucho más cooperativo y estará más dispuesto a dialogar y llegar a acuerdos.

En resúmen, el respeto se enseña, no con plabras, sino con respeto.

bebesymas.com

¿MALCRIAR O CRIAR CON CARIÑO?

2011-06-01T08:38:00.000+02:00

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Tras años de estudio y observaciones, si alguna conclusión podemos sacar es que "las personas que fueron tratadas con cariño en su infancia son más pacíficas, más amables, más comprensivas y también más sanas y más felices".

¿Qué significa tratar con cariño?
Seguramente si hacemos esta pregunta a la gente, se repetirán con frecuencia ideas como atender a quien pide nuestra atención, tratar con respeto, escuchar cuando se nos habla, consolar a quien llora,abrazar, besar, acariciar, acudir lo antes posible cuando nos llaman, y todo ello por supuesto con un tono de voz dulce y suave que transmita sensación de seguridad y tranquilidad.
Una segunda pregunta: ¿Nos gustaría que nos trataran siempre con cariño?
No vamos a negar que el ser humano es una especie muy particular y que en esto como en todo podemos encontrar respuestas variopintas. Aún así, la respuesta más repetida será que sí. Eso a pesar de ser conscientes de lo utópico del planteamiento, de la vertiginosa realidad en la que vivimos y de la escasez de tiempo que nuestro ajetreo diario nos impone.
En general, nos parece que lo bueno, lo que nos produce sosiego, paz, buenas sensaciones, es que nos traten con cariño.
Sin embargo...¡Cuánto nos cuesta comportarnos así, es decir, que mostremos cariño de forma natural!
Es como si esa terrible consigna que todavía hoy se repite en muchos lugares hubiera tenido el efecto que se deseaba lograr cuando en nuestra niñez alguien decía a nuestra madres y a nuestros padres: no le des tantos mimos que le vas a malcriar.
"Malcriar"...
Y al decir esto se referían a no cogernos y abrazarnos cuando llorábamos, a no acudir siempre que les llamáramos, a dejarnos llorar hasta reventar, a no acompañarnos mucho rato en nuestros juegos, a no permitirnos comer lo que nos gustaba, a no "contemplarnos".
Sí, desde tiempos inmemoriales la consigan ha sido:
"No..... que aprenden y se malcrían".
Y parece que con mucha gente surgió efecto. Porque efectivamente consiguieron que no aprendiéramos... a ser personas cariñosas.
Como dice Carlos González ("Bésame mucho"):
"Malcriar" significa "criar mal"; es decir, con poco cariño, pocos brazos, poco respeto, pocos mimos. Es imposible malcriar a una criatura por hacerle mucho caso, cogerle mucho en brazos, consolarle mucho cuando llora o jugar mucho con ella..."
Al igual que él, pensamos que por el contrario, debemos hacer todo el caso que podamos a nuestras hijas y a nuestros hijos, en la convición de que nunca será demasiado ni les causará un "trauma psicológico" sonreirles demasiado. Y que cuando lloran o reclaman nuestra atención con "comportamientos inadecuados", no lo hacen por maldad o capricho.
Incluso en esos momentos en que nuestras obligaciones nos atosigan y nos cuesta darles esa parte de tiempo que nos falta,, una sonrisa, una caricia, una palabra llena de afecto puede ayudarles a tranquilizarse. Y es que "siempre será mejor que seguir el tan manoseado consejo de: No permitas que te tome el pelo; déjalo que llore hasta que se canse" (C.Gonzalez)

luiscerron.blogspot.com

Frases de madre

2011-06-01T08:32:00.000+02:00

Muchas maravillas hay en el mundo, pero la obra maestra es el corazón materno.

Autor: Bersot

Madre...voy a seguirte...ve tú delante que dándome el ejemplo, lo haré al instante.
Autor: Rafael Pombo

Un hijo no ve a su madre con los hojos de todo el mundo, a menudo es el único en ver su belleza.
Autor: Friedrich Derrenmatt

Una madre es una bahía en el naufragio.
Autor: José Lezama Lima

Caudal inagotable, el cariño de una madre.
Autor: Refrán

La piedad enseñada por madres es como una esencia olorosa, que se queda encerrada en el corazón del hijo.
Autor: Joseph Torras

Mi madre me abrirá muchas puertas, pero sólo mi voz hará que se mantengan abiertas de par en par.
Autor: Montserrat Martí Caballé

El mejor amigo de un niño es su madre...
Autor: Joseph Leo Mankiewicz

Dios pensó en la ternura, y la plasmó en aquel adorable ser: una madre.
Autor: R. J. Amador

La mujer que es madre, no es sino un ángel.
Autor: Refrán

La única cosa eterna en esta vida es la madre.
Autor: José Lezama Lima

Mi madre fué la mujer más bella que conocí. Todo lo que soy se lo debo a mi madre.
Autor: George Washington

De todos los derechos de la mujer, el más grande es el de ser madre.
Autor: Lin Yutang

Amor grande, amor de madre.
Autor: Refrán

A mi madre huyen las tempestades de mi mente cuando los dedos de su mano fría, se hunden, temblando, en la melena mía...
Autor: Julio Flórez

No tiene el mundo flor en tierra alguna, ni el mar en ninguna bahía perla tal, como un niño en el regazo de su madre.
Autor: Algermon Ch. Swinburne

En cierto sentido el misterio de la encarnación se repite en cada mujer; todo niño que nace es un Dios que se hace hombre.
Autor: Simone de Beauvoir

Cuando ya del destino me quejaba sólo un bien me rescataba, una ventura y eras tú, madre mía, tú, mi amor, mi esperanza, min alegria
Autor: Clemente Althaus

A mi madre En ese mar tan lleno de emociones que llaman juventud, yo alcancé a descubrir tu faz profética mostrándome el deber y la virtud.
Autor: Rafael Nuñez

El corazón de una madre es el capital que nunca quiebra, y con el cual se puede contar siempre y en todo tiempo con toda seguridad.
Autor: Montegazza

Madre es el nombre de Dios en el corazón y en los labios de los niños.
Autor: William Thackeray

Hasta que he llegado a ser madre, no he comprendido lo que es Dios.
Autor: E. Doriot

Madre llena de amor, alúmbranos con tu hijo, la luz, que nunca perece.
Autor: Basilio Uribe

Todo amor de mujer es, si verdadero y entrañable, amor de madre...
Autor: Miguel de Unamuno

La maternidad es la razón de ser de la mujer, su función, su goce, su salvaguardia.
Autor: A. Daudet

Las madres, !madre mía!, se mueren para el mundo !para sus hijos no!
Autor: D. V. Tejera

Amar no es nada; es menester que el amor tenga frutos de bendición.
Autor: Émile Zola

Mamá. Yo quiero ser de agua. Hijo, tendrás mucho frío. Mamá. Bórdamé en tu almohada. ¡Eso sí! ¡Ahora mismo!
Autor: Federico García Lorca

Grande es siempre el amor maternal, pero toca en lo sublime cuando se mezcla con la admiración por el hijo amado.
Autor: Ángel Ganivet

¡Las madres! Pensadlo bien; ellas son las que cubren de ángeles la tierra.
Autor: J. Selgas

Ya que toda mujer, porque Dios lo ha querido, ¡dentro del corazón lleva un hijo dormido!
Autor: G. Martínez Sierra

Entre todas las mujeres, sólo la madre representa la verdad.
Autor: M. Barrés

Hay que prometer la vida y darla tan sólo a fin de perpetuarla, como se perpetúan las rosas cercándolas de manos dichosas.
Autor: Paul Eluard

No les evitéis a vuestros hijos las dificultades de la vida, enseñadles más bien a superarlas.
Autor: Louis Pasteur

Los hijos son los espejos en que las madres se ven.
Autor: A. de Trueba

Los lazos de sangre ligan, pero no son suficientes para que otro lleve nuestra carga.
Autor: Corán

A ti mamá Cinco letras tiene un ángel, que me cuidó en su vientre, me llevó por mil caminos, me enseñó a ser valiente.
Autor: Patricia Aracely Abundis

Amamos a la madre casi sin saberlo; y tan sólo percibimos toda la profundidad de las raíces de este amor en el momento de la última separación.
Autor: Guy de Maupassant

Porque al besar la madre a un hijo amado, besa a un tiempo el amor de que ha nacido.
Autor: Ramón de Campoamor

Las madres perdonan siempre: han venido al mundo para eso.
Autor: Alejandro Dumas (padre)

El hogar es el taller de la mujer.
Autor: B. Shaw

Una casa será fuerte e indestructible cuando esté sostenida por estas cuatro columnas: Padre valiente, madre prudente, hijo obediente, hermano complaciente.
Autor: Confucio

El amor filial es el fundamento de todas las virtudes.
Autor: Marco Tulio Cicerón

El porvenir de un hijo es siempre la obra de su madre.
Autor: Napoleón

Solo una madre sabe lo que es amar y ser feliz.
Autor: Albert von Chamizo

A una madre se la quiere siempre con igual cariño, y a cualquier edad se es niño cuando una madre se muere.
Autor: José M Pemán

No olvides los dolores de tu madre: recuerda que por ellos has nacido.
Autor: Eclesiástico

Quien quiere a su madre no puede ser malo.
Autor: Alfred de Musset

Los hijos son las anclas que atan a la vida a las madres.
Autor: Sófocles

La mujer hace la casa.
Autor: Panchatantra

La buena madre no dice: ¿Quieres?
Autor: Refrán

Gobernar una familia es casi tan dificil como gobernar todo un reino.
Autor: Montaigne

Transmitir la vida es admitir la inmortalidad.
Autor: Henry Bordeaux

Hay dos cosas que sólo se olvidan con la muerte; son el rostro de la madre y el rostro de la ciudad.
Autor: Nayim Hikmet

En la familia, la madre es el vínculo de unión entre sus miembros y la dulcificación de la vida doméstica.
Autor: Joseph Torras

Cuando en brazos de la madre vió la figura risueña del primer hijo...él pensó que ser podría feliz el hombre en la tierra
Autor: Antonio Machado

¡Oh el amor de una madre! !Amor que nadie olvida! Cada cual tiene su parte, todos lo tienen completo.
Autor: Victor Hugo

Una madre es la fuerza del amor y la gracia que supera y rinde todas las fuerzas del mal.
Autor: Joseph Torras

El amor a una madre es como el amor a Dios; está grabado en el corazón de los seres; se le adora sin conocerlo porque se le ve en todo lo que nos rodea.
Autor: Teodoro Guerrero

Jamás en la vida encontrarás ternura mejor, más profunda, más desinteresada y verdadera que la de tu madre.
Autor: Honoré de Balzac

Las madres siempre están viajando, viajan de una camisa de sus hijos a otra camisa, de un botón de chaqueta a otro.
Autor: Milivog Slavicek

Es mandato divino amar a quien la existencia nos ha dado, y gran prudencia hacer feliz su destino.
Autor: Ducray Duminil

Todo lo que soy o espero ser se lo debo a la angelical solicitud de mi madre.
Autor: Abraham Lincoln

El padre y el hijo son dos. La madre y el hijo son uno.
Autor: Lao Tse

El amor materno un instinto que contiene el aliento de la divinidad.
Autor: Carmen Silva

Abro mi corazón y te siento a ti mamá que floreces de esperanza el futuro de mi vida.
Autor: Anónimo

Los hijos reflejan el amor y el respeto en que sus madres los han educados.
Autor: Anónimo

El corazón de una madre es un abismo en el fondo del cual siempre encuentras un perdón.
Autor: Honoré de Balzac

Muchas maravillas hay en el mundo; pero la obra maestra es el corazón materno.
Autor: Bersot

Los niños comienzan por amar a sus padres. Cuando ya han crecido, los judgan. Y algunas veces, hasta los perdonan.
Autor: Oscar Wilde

No es la carne y la sangre, sino el corazón, lo que nos hace padres e hijos.
Autor: Friedrich Schiller

Antes de casarnos tenía seis teorías sobre el modo de educar a los pequeños. Ahora tengo seis hijos y ninguna teoría.
Autor: Lord Rochester

Es un dichoso infortunio el no tener hijos.
Autor: Eurípides.

Un buen padre tiene algo de madre.
Autor: Anónimo

La mano que mece la cuna rige el mundo.

Autor: Peter de Vries

El niño reconoce a su madre por la sonrisa.
Autor: Virgilio

Madres: sois vosotras las que tenéis en vuestras manos la salvación del mundo
Autor: León Tolstoi

La misión de la madre no es servir de apoyo, sino hacer que ese apoyo sea innecesario.
Autor: Dorothy Canfield Fisher

Solo una madre sabe lo que es amar y ser feliz.
Autor: Albert Von Chamisso

Jamás en la vida encontraréis ternura mejor, más profunda, más desinteresada ni verdadera que la de vuestra madre.
Autor: Honoré de Balzac

FUENTE:
creceroperecer.com

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Todas las noches cuando me voy a dormir dejo un espacio al lado mio para que en mis sueños te acomodes junto a mi.

2011-06-01T01:34:00.001+02:00

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A veces te veo confundida
A veces te veo preocupada
A veces te veo dolorida
Y me siento tan triste e inútil
desearía liberarte de esos sentimientos
para que todo fuera mejor pero se que
esos sentimiento te ayudaran para que madures
y entiendas mejor la vida
Esos sentimientos te ayudaran a ser mas sensible
Y así, cuando observe tus ojos que todo me lo dicen
te ofreceré toda mi comprensión y mi apoyo
Te ofreceré mis lagrimas y mi amor
te ofreceré la promesa de que tu bella sonrisa pronto volverá

Todas las noches cuando me voy a dormir dejo un espacio al lado mio para que en mis sueños te acomodes junto a mi.

SOLEDAD DE TI...SOLEDAD DE MI...

2011-06-01T01:13:00.000+02:00

La soledad moral

«Aquel chico —contaba el profesor Robert Coles— tenía quince años, le iban muy mal los estudios, y solía pasar horas y horas en su habitación escuchando música con la puerta cerrada.

»Un día le pregunté por su vida y sus problemas, y se negó a hablar de ellos, con un gesto de desdén. “¿A qué se debe ese gesto?”, le pregunté. “A nada”, contestó. “¿Y no será quizá a ti mismo?”, aventuré yo. Al oír eso, se volvió, me miró con atención, y esperó unos segundos antes de musitar: “¿Por qué dice usted eso?”.

»Sentí entonces que me había acercado a un punto importante, y que quizá ese chico estaba bastante cerca de abrir su corazón y dejarse ayudar, pero que también podía de pronto replegarse. Preferí no responder directamente a su pregunta y, con cierta incomodidad, después de haber sufrido su desplante, pero con afecto, le dije: “Me parece que comprendo lo que sientes, y sé que en esos momentos parece que uno no le puede contar nada a nadie, porque uno no sabe bien lo que le pasa, ni qué hacer consigo mismo, ni qué decirse.” El joven se quedó mirando, no dijo nada, pero cuando sacó su pañuelo me di cuenta de que sus ojos habían empezado a humedecerse.

»Hablamos varias veces, y aquel chico fue saliendo poco a poco de su abismo de desesperación, de su aparente soledad impenetrable. Le resultaba extraordinariamente costoso analizar esa mezcla de sentimientos, dudas, anhelos y heridas interiores, y sobre todo expresarlas en palabras ante otra persona. Poco a poco fue mostrándose como un joven lleno de rencores, muy reservado, desdeñoso de cualquier pauta moral, hipercrítico. Era un brillante observador que detectaba con gran intuición los errores y las falsedades de todo el mundo, pero no podía quedarse ahí y dirigía después su atención sobre sí mismo y se juzgaba también con extremada dureza.

»Sólo con el tiempo, y necesité bastante, empecé a darme cuenta de que en el fondo buscaba ayuda para evaluar su vida con criterios morales.»

Aquel chico adoptaba una actitud de escepticismo vital, con la que intentaba ocultar que habitualmente se sentía solo, raro, triste y bastante irritado. Mentía, despreciaba a los demás, vivía en medio de una sexualidad precoz y de un abuso del alcohol que le habían llevado a una soledad persistente. Una soledad que no era sólo emocional, sino también moral. Su vida había roto con los valores morales aprendidos en su infancia, y estaba pagando por ello un precio muy alto.

El abandono moral tiene consecuencias muy dolorosas, y eso es así tanto para los que acuden a un colegio de élite como para los que viven en las callejuelas de un suburbio. La ansiedad que acompaña a la falta de sentido, y a la que con frecuencia se añade el abuso del alcohol, o del sexo, o de otras cosas que intentan ocultar esa ansiedad, producen con facilidad situaciones como la que hemos descrito. ¿Y qué se puede hacer? Hay que entenderles, en primer lugar. Y luego hay que ofrecerles algo en lo que creer, algo que les ayude a controlar el impulso, la amargura, el abatimiento y la sensación de inutilidad angustiosa que acosa a todos aquellos que no cuentan con una brújula ética que les oriente en el fondo de sí mismos.

La educación moral es más importante de lo que muchos creen. Es algo de lo que tiene hambre y sed la gente joven, y que intenta denodadamente encontrar. La enseñanza moral más persuasiva es la que se transmite con el testimonio de la propia vida, con nuestra forma de estar con los demás, de hablarles y de relacionarnos con ellos. ¿Cuándo? Cuando damos las gracias a la persona que nos sirve en la cafetería, y procuramos no tratarla con la indiferencia habitual en todos. O cuando procuramos utilizar más las palabras “gracias” y “por favor”, y no de una forma mecánica, superficial y autosuficiente, sino por un deseo auténtico de aprender a romper ese apego a nuestro individualismo, para dirigirnos más a los demás y tratarles con consideración, ser importantes unos para otros, interesarse por sus cosas con tacto y sensibilidad, y expresarles su gratitud por cualquier cosa, aunque sea pequeña. O cuando perdemos el miedo a reconocer que eso que hacemos está mal, y aunque parezca no hacer ningún mal a nadie al menos nos daña a nosotros mismos. O cuando nos esforzamos en hacer más espacio en nuestro interior para los demás, y ofrecer así un pequeño acomodo para los otros, para no vivir absorbidos por nuestra propia importancia. Todo esto crea un estilo de vida, una actitud que facilita el descubrimiento de la verdad moral, y que cala de forma lenta pero efectiva en nosotros y en quienes nos rodean.

SOLEDAD DE TI...SOLEDAD DE MI...padresporlaeducacion.blogspot.com

Adolescencia Normal

2011-06-01T00:23:00.000+02:00

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La adolescencia normal se caracteriza por el comportamiento anormal. Parece una paradoja pero es así. En este momento de su desarrollo necesitan parecerse a los demás para posteriormente poder diferenciarse. Por eso hacen todos lo mismo, se visten igual y tienen sus propios códigos para comunicarse, están ensayando para ser adultos y descubriendo un mundo nuevo fuera de las paredes de su casa y del colegio.

Conflictos inevitables en la adolescencia “ normal”

La construcción de la autoimagen
Vamos a intentar imaginarnos que de pronto nuestro cuerpo empieza a cambiar, que nos salen bultos y redondeces, que en nuestra cara aparecen unos granos que nunca habíamos tenido, que nos salen pelos y que encima, durante este periodo, cuando mas necesitamos estar seguros de nosotros mismos, porque todo esta cambiando alrededor, la sociedad nos presenta unos modelos de belleza irreales, imposibles e insanos (pero nosotros no lo sabemos, porque nadie nos ha enseñado a criticar y cuestionar la publicidad).
La autoimagen va más allá de la imagen física, también cuenta el autoconcepto, qué pensamos acerca de nosotros mismos, en la adolescencia empiezan a pensar en ello fuera del marco familiar. “¿Soy buena persona?”, “¿soy egoísta?”, “¿soy simpático?”, “¿caigo bien a los demás?”. Las inseguridades tanto en autoimagen como en autoconcepto hacen que sean muy vulnerables a la crítica, sobre todo por parte del grupo de iguales, he aquí la importancia de ser aceptado por ellos.
La búsqueda de la identidad
La identidad sería la parte psicosocial de la autoimagen. Aquí entra en juego cuestionarse quienes son y en qué quieren convertirse. Por supuesto la identidad parte del autoconcepto y la autoimagen, pero alcanza a integrar los elementos físicos, psicológicos, sociales y de valores éticos. También esta identidad requiere ser validada por los otros, por decirlo de alguna manera “necesitan verse reflejados en los ojos ajenos para poder confirmar lo que ven con sus ojos”.
La identidad intenta contestar a “¿quién soy?”. En esta búsqueda de la identidad juega un importante papel el grupo. En un principio necesitan sentirse iguales y aceptados por él (es el momento en que los miembros de la misma pandilla parecen clones) para comenzar poco a poco el proceso de diferenciarse de los demás.
- La autoestima
  Si no estás muy seguro de cómo eres no puedes estarlo de si te gustas a ti mismo, ni tampoco sabes contestar a la pregunta de quien eres, es difícil plantear si te quieres a ti mismo…..Hasta el niño con la autoestima más fuerte puede ver como ésta se tambalea en la adolescencia. Pero una adolescencia bien construida desde la infancia es el factor protector más eficaz que puede poseer un adolescente.
  Le facilita enfrentarse a la presión del grupo, se sentirá seguro para decir que no ante el consumo de drogas. Por ejemplo, hay chavales que aceptan una cerveza aunque no les guste, por el miedo a no ser aceptados o al que dirán sus amigos. Serán asertivos y capaces de decir NO ante la presión para iniciar unas relaciones sexuales o para imponer una anticoncepción segura. Asumirán sus responsabilidades. Se plantearán retos y logros porque confían en sus capacidades. Serán capaces de demostrar sus sentimientos sin avergonzarse de ellos, dando espacio a la expresión emocional y tolerará bien la frustración.
  Las mejores armas que podemos darle a un adolescente ante la presión social, la publicidad y los riesgos, son una autoestima fuerte, junto con una correcta información y seguridad a nivel emocional en la familia.
Conflicto independencia-autonomía
Este conflicto aparece por primera vez en los primeros años de vida, cuando al bebé, al que nunca se le han puesto normas, se le empiezan a pedir determinadas pautas de conducta; aparece la “tozudez infantil”. Algo parecido se va a repetir en la adolescencia, sobre todo si el estilo educativo que se ha elegido no ha fomentado la tolerancia a la frustración. Los adolescentes buscan autonomía en materia de valores, ideas, conductas de ocio, vestimenta, horas de llegada…..etc
Debe haber una coherencia entre la educación de la infancia y la de la adolescencia siendo el modelo que mejores resultados obtiene la “disciplina inductiva”. Explicar las normas, razonarlas, siendo flexible en pequeñas modificaciones si previamente han sido argumentadas por la otra parte, pero exigiendo su cumplimiento y por supuesto el cumplimiento del castigo si se “saltan las reglas”.
El papel del grupo de amigos
Durante la adolescencia el grupo va a convertirse en uno de los pilares fundamentales para su desarrollo. Cumple un papel funcional basado en distintas características:
1. En la infancia el grupo de amigos está formado por aquellos niños con los que juega; en la adolescencia el intercambio de pensamientos y emociones es la base fundamental junto con la sensación de estar descubriendo un “mundo”. Las relaciones dentro del grupo suelen ser muy dependientes y están basadas en una comunicación casi continua (para desesperación de los padres ante las facturas de teléfono).
2. En la adolescencia el individuo elige a su “grupo”, excepto en aquellos casos en los que está muy necesitado de relaciones y entra en el primer grupo que le dé opción a ello.
3. Se crea una gran conciencia de pertenencia al grupo, con unos conceptos muy estrictos de solidaridad, lealtad y en el que se crean sus propios códigos de conducta, su propio “lenguaje”, (para diferenciarse de otros grupos y sobre todo del grupo de “adultos”), su propia imagen….buscando la diferenciación comienzan por parecer todos iguales.
4. La pandilla fundamentalmente realiza actividades de tipo social. Son un agente socializador. Lo que no se atreven a hacer solos lo hacen sintiéndose protegidos por el grupo. Cualquier actividad, incluida la interacción con el sexo opuesto se realiza con el respaldo de los demás.
A.I.G.S.

adolesweb.org/Adolescencia/Adolescencianormal

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Crianza compartida de los niños tras el divorcio

2011-06-01T00:19:00.000+02:00

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En inglés han acuñado el término co-parenting, que es la abreviatura de cooperative parenting o crianza de los hijos basada en la cooperación. Si estás leyendo esto, seguramente ya sepas que si estás divorciad@ esto no es tan sencillo. No es fácil compartir la crianza de tus hijos con alguien con quien no eres capaz de tener una relación marital. Alguien con quien seguramente tienes asuntos sin resolver y que además probablemente también alberga algún tipo de resentimiento hacia ti.

La co-crianza de los hijos es – en una situación ideal – algo a lo que ambos padres se comprometen por igual, pero en la realidad no siempre es así.
Como mamá (divorciada) de dos hijas preciosas por dentro y por fuera, lidio con esto cada día. Escuché decir una vez: “un marido puede ser temporal, pero (cuando tienes hijos) un ex es para siempre”. Es cierto, para lo bueno y para lo malo.

Por mucho que intentes llevarte bien, la mayoría tenemos asuntos pendientes con nuestros ex maridos o ex esposas – o de lo contrario no seríamos exes.

Buscando información en Internet acerca de qué hacer cuando tienes el corazón roto porque el otro padre ha tomado decisiones sin involucrarte en ellas o cuando emprende acciones sin avisarte, encontré un artículo en inglés titulado Being a Successful Coparent y otro en español, que aunque no está muy bien traducido, tiene un importante mensaje: los niños son lo primero. Incluso cuando poner a los niños primero a veces te rompa el corazón a ti, porque los tienes lejos en el tiempo o en la distancia en un momento dado. Pero un niño necesita a ambos padres y por eso creo en la custodia y la crianza compartida – salvo en casos de malos tratos, o cualquier otro problema igualmente grave.

Cuando todo esto me resulta duro, me recuerdo a mi misma que la libertad emocional tiene un precio, pero merece la pena pagarlo.

Así que yo – como muchos otras madres o padres divorciados – a veces lloro por la noche, pero cuando estoy con ellas, mis hijas solo ven mis lágrimas de felicidad.

Para saber más de mis libros: www.lorrainecladish.com

blog.hola.com/diariodelexito

lorraineladish.blogspot.com

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Madres y algo más....

♥ GRACIAS POR HABER﻿ HECHO MARAVILLOSO PARTE DE MI 2011 !!! .☆ *

Qué puedo hacer cuando... Me preocupo demasiado.

Mamá, no quiero ir al colegio (Klaus & Kinski )

No quiero ir al colegio::

Requisitos para ser un docente... .

Te quiero infinito mas 1 (... y un poquito más)

El amor de una madre

Te amé lo suficiente

"Daría todo lo que he vivido porque te quedases un segundo más a mi lado".

«Yo soy el 10%»

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"Soy capaz de perdonar si vuelvo a ver sus caritas"

Carta completa:

Ruth Ortiz ofrece perdón a cambio de recuperar con vida a Ruth y José

No hay ningún otro amor terrenal, más grande que el de una Madre.

“MI MAMÁ ESTÁ LOCA”

Madre divorciada: no debe ser mamá y papá a la vez

Evânia Reichert: la OMS anticipa que en 20 años la primera dolencia de la humanidad será la depresión!

MAMA, ¿DE QUE COLOR SON LOS BESOS?

El amor materno engendra confianza

Problemas de Aprendizaje

Calificaciones para Padres de Adolescentes

No Basta. Franco de Vita.

Chocolate caliente para el alma de los maestros

CÓMO EDUCAR EN VALORES

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Lo que necesitan los niños para vivir y convivir bien con los demás

Valores para educarAmabilidadObedienciaAmistadPerseveranciaAmor a la naturalezaRespeto al bien comúnBondadRespeto a la diversidadGenerosidadTolerancia

Valores para educar

O MIO BAMBINO CARO (Lucia Garcia Guerrero)

Gracias por ayudarnos a mejorar!!!!

Mantén los ojos en tus metas a largo plazo

Toshiro Kanamori, educar pensando en los demás.

Educar con respeto

¿MALCRIAR O CRIAR CON CARIÑO?

Frases de madre

Todas las noches cuando me voy a dormir dejo un espacio al lado mio para que en mis sueños te acomodes junto a mi.

SOLEDAD DE TI...SOLEDAD DE MI...

Adolescencia Normal

Conflictos inevitables en la adolescencia “ normal”

Conflicto independencia-autonomía

El papel del grupo de amigos

Crianza compartida de los niños tras el divorcio

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Valores para educar
Amabilidad Obediencia
Amistad Perseverancia
Amor a la naturaleza Respeto al bien común
Bondad Respeto a la diversidad
Generosidad Tolerancia