viernes

¿Quién es tu mamá?

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- Mamá es esa señora que lleva en el bolso un pañuelo con mis mocos, un paquete de toallitas, un chupete y un pañal de emergencia.

- Mamá es ese cohete tan rápido que va por casa disparado y que está en todas partes al mismo tiempo.

- Mamá es esa malabarista que pone la lavadora con el abrigo puesto mientras le abre la puerta al gato con la otra, sosteniendo el correo con la barbilla y apartándome del cubo de basura con el pie.

- Mamá es esa maga que puede hacer desaparecer lágrimas con un beso.

- Mamá es esa Taekondista forzuda capaz de hacer tichigui a cualquiera por defender a sus criaturas de 0 a 50 años, y coger en un solo brazo mis 15 kilos mientras con el otro entra al carro lleno de compras.

- Mamá es esa campeona de atletismo capaz de llegar en décimas de segundo de 0 a 100 para evitar que me descuerne por las escaleras.

- Mamá es esa heroína que vence siempre a mis pesadillas con una caricia.

- Mamá es esa señora con el pelo de dos colores, que dice que en cuanto tenga otro huequito, sólo otro, va a la pelu.

- Mamá es ese cuenta cuentos que lee e inventa las historias más divertidas sólo para mí.

- Mamá es esa cheff que es capaz de hacerme una cena riquísima con dos tonterías que quedaban en la nevera porque se le olvidó comprar, aunque se quede ella sin cenar.

- Mamá es ese médico que sabe con sólo mirarme si tengo fiebre, cuánta, y lo que tiene que hacer.

- Mamá es esa economista capaz de ponerse la ropa de hace cientos de años para que yo vaya bien guapo.

- Mamá es esa cantante que todas las noches canta la canción más dulce mientras me acuna un ratito

- Mamá es esa payasa que hace que me tronche de risa con solo mover la cara.

- Mamá es esa sonámbula que puede levantarse dormida a las 4 de la mañana, mirar si me he hecho pis, cambiarme el pañal, darme jarabe para la tos, un poco de agua, ponerme el chupete, todo a oscuras y sin despertarse.

- Mamá es aquella mujer que jamás se dio cuenta que envejecía por ver a sus hijos realizarse, llorando de noche por que ya tienen alas y dentro de poco dejará el nido para buscar otro, y de día sonrie por ver que los hijos no tengan remordimientos en dejarla por que ella se siente felíz.


¿La ves? Es aquélla, la más guapa, la que sonríe.

¡Esa es la Madre!




"Somos insustituibles y valemos nuestro peso en oro"

¿A que sí?.







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El Mejor Maestro

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El Mejor Maestro



Al igual que cada año, al iniciarse el nuevo curso, la profesora María miró a sus alumnos de 5º grado de primaria y les dijo con una gran sonrisa que a todos los quería por igual. En su interior sabía que mentía, puesto que en el fondo de la clase, desparramado sobre su asiento en la última fila, estaba un niño llamado Juan González.

La profesora María había observado a Juan y no le gustaba. Había notado que no acostumbraba a jugar con otros niños, su vestir era descuidado y a menudo parecía necesitar una buena enjabonada. Juan era un niño un tanto desagradable, molesto para todos. Sus trabajos siempre estaban malos y, a menudo, recibía las burlas de sus compañeros. A pesar de las malas notas que le imponía no mejoraba. Realmente no le gustaba este niño.

Como cada año llegó el momento en que María tuvo que revisar el historial de sus alumnos para evaluar su trayectoria escolar. Distraídamente dejó el expediente de Juan para el final. No le apetecía leerlo y mucho menos escribir sobre él. Pensaba recomendar encarecidamente su traslado a otra escuela menos prestigiosa. Es por ello que cuando finalmente abrió el expediente se llevó una gran sorpresa. La profesora de primer grado había escrito: Juan es un niño muy brillante con una sonrisa sin igual. Hace su trabajo de una manera limpia y tiene muy buenos modales. Es un placer tenerlo cerca.

La profesora de segundo grado había escrito: Juan es un excelente estudiante, se lleva muy bien con sus compañeros, pero se le nota preocupado. Su madre tiene una enfermedad incurable y el ambiente en casa debe ser muy difícil.
La profesora de tercer grado escribió: Su madre ha muerto, ha sido muy duro para él. Trata de hacer sus tareas lo mejor que puede, pero su padre no muestra demasiado interés. El ambiente en su casa pronto le afectará si no se toman medidas al respecto.

Su profesora de cuarto grado escribió: Juan se encuentra atrasado con respecto a sus compañeros y no muestra mucho interés en la escuela. No tiene muchos amigos y en ocasiones duerme en clase.

Ahora la profesora María se había dado cuenta del problema y estaba muy enfadada con ella misma. ¿Cómo podía haber actuado así? Realmente estaba muy apenada. Y, de hecho, comenzó a sentirse aún peor cuando sus alumnos le entregaron los regalos de Navidad, todos ellos envueltos en brillantes papeles y adornados con preciosos lazos, excepto el de Juan. Su regalo estaba mal envuelto en un papel amarillento metido dentro de una vieja caja de zapatos.

A la profesora María le horrorizaba tener que abrir ese regalo en presencia de los otros alumnos. Y cuando ella les mostró el contenido: un viejo brazalete y un frasco de perfume, con solo un cuarto de su contenido, algunos niños comenzaron a reír.

Ella detuvo las burlas de los niños al momento, exclamando lo precioso que era el brazalete mientras se lo probaba y se colocaba un poco del perfume en su muñeca. Juan González se quedó ese día después del final de la clase y antes de irse le dijo: "Profesora María, hoy usted huele como solía oler mi mamá". Después de que el niño se fue, María lloró durante horas y desde ese día dejó de enseñar a los niños para empezar a educarlos. No les enseño sólo aritmética o a leer y a escribir, sino que empezó a educarlos en el respeto y el amor.

La profesora María puso especial atención en Juan. En cuanto comenzó a trabajar con él, su cerebro comenzó a revivir. Cuanto más lo apoyaba, más rápido respondía él. Al final del ciclo escolar, Juan se había convertido en uno de los niños más avanzados de la clase y, a pesar de su pequeña mentira de que quería a todos sus alumnos por igual, Juan se había convertido en uno de sus más queridos alumnos.

Un año después, encontró una nota debajo de su puerta. Era de Juan. Le decía que ella había sido la mejor maestra que había tenido en toda su vida. Seis años después por las mismas fechas, recibió otra nota de Juan. Ahora le escribía para decirle que había terminado la preparatoria siendo el tercero de su clase y ella seguía siendo l a mejor maestra que había tenido en su vida.

Cuatro años después, recibió otra carta donde le contaba que a pesar de que en ocasiones las cosas fueron muy duras, se había mantenido en la escuela y pronto se graduaría con los más altos honores. En ella, le reiteraba a María que seguía siendo la mejor maestra que había tenido en toda su vida y su favorita. Cuatro años después recibió otra carta. En esta ocasión le explicaba que después de concluir sus estudios universitarios, decidió viajar un poco. La carta le recordaba que ella seguía siendo la mejor maestra que había tenido y su favorita, pero ahora su nombre se había alargado un poco, la carta estaba firmada por el Doctor Juan González.

La historia no termina aquí, existe una carta más. Juan ahora le decía que había conocido a una chica con la cual iba a casarse. Explicaba que su padre había muerto hacía un par de años y le preguntaba a su antigua profesora si le gustaría ocupar en su boda el lugar que usualmente es reservado para la madre del novio. Por supuesto, la anciana profesora María aceptó. Y adivinen... Ella fue ataviada con el viejo brazalete, y el mismo perfume que Juan recordaba había usado su madre durante la última Navidad que pasaron juntos. Se dieron un gran abrazo y el Dr. Juan González le susurró al oído, "Gracias profesora María por creer en mí. Muchas gracias por hacerme sentir importante y valioso. Por mostrarme que yo puedo ser útil a los demás". La profesora María con lágrimas en los ojos, tomó aire y dijo, "Juan, te equivocas, tú fuiste el que me enseñó a mí que yo podía ser diferente. No supe cómo educar hasta que te conocí". 

Donde quieras que vayas y hagas lo que hagas, siempre tendrás en tu mano la oportunidad de tocar o mejorar los sentimientos de alguien. Hazlo siempre que puedas y trata de hacerlo de forma positiva. Recuerda: "Los amigos son ángeles que nos levantan sobre nuestros pies cuando nuestras alas tienen problemas para recordar como volar"


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EL HIJO MAS INTELIGENTE

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En estos tiempos andamos muy preocupados por los temas educativos. No es para menos, la demanda de ciudadanos preparados para los innumerables desafíos futuros nos conduce a esa permanente preocupación.

La pedagogía contemporánea nos habla de competencias, de logros alcanzados a través de un despliegue de actitudes, habilidades y conocimientos.

Y la didáctica especializada cada día se vuelve más compleja a raiz de los avanzados descubrimientos en el funcionamiento del cerebro humano que muestran ahora los complicados procesos de aprendizaje.

Sin embargo la sabiduría consiste en mostrar una enseñanza del modo más sencillo.

Este breve cuento , en unas pocas líneas trae un profundo contenido que nos a invita a la reflexión y del cual se obtiene lecciones enriquecedoras.


El hijo más inteligente (El mas ingenioso)


Hace mucho tiempo , en un lugar muy lejano, un anciano que estaba muriendo llamó a sus cuatro hijos y les dijo:

-Si repartiera entre ustedes cuatro lo que poseo , los cuatro quedarían pobres porque lo que tengo es muy poco. Entonces daré lo que tengo al se muestra más inteligente-

-¿Cómo mostraremos nuestra inteligencia? Preguntaron los hijos.

- Dejé sobre la mesa una moneda para cada uno. El que compre algo con lo que llenar la casa será el más inteligente-

El primer hijo compró paja y solo consiguió ocupar la casa hasta la mitad.

El segundo compró plumas y apenas ocupó un poco más de espacio que el primero.

El tercero compró cáscaras de trigo y arroz , pero pudo llenar solamente todos los recipientes.

El cuarto hijo compró un pequeño objeto. Esperó hasta la noche y lo mostró.

Era una vela y, cuando la encendió llenó la casa de luz.





PADRES POR LA EDUCACION: EL HIJO MAS INTELIGENTE

 

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Papá: acércate soy un adolescente



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Querido papá: Soy adolescente 

Sé que estoy creciendo; que ya no soy aquel niño que trajiste al mundo hace unos quince, dieciséis, diecisiete años o más...









Papá: acércate soy un adolescente - Resultado de la Búsqueda de libros de Google

 

 

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¿Qué es Educar?

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Educar es tratar a cada hijo como persona distinta, diferente, independiente y libre. Hay que aceptar la individualidad que es sagrada y permitirle ser él mismo, seguir su camino, su vocación. 

Educar es actuar siempre desde la madurez, desde la coherencia interna, desde la propia verdad y la realidad de lo que somos sin fingimientos, ofreciendo lo mejor de nosotros mismos sin alardes, sin importar que aparezcan nuestros defectos y debilidades. ...

Educar es estar atentos a reforzar y alentar cuanto de positivo tenga el educando, aunque debe evitarse elogiar por todo y a cada momento, dando la sensación de que se le está juzgando constantemente. ...

Educar es descartar las etiquetas, las frases destructivas (“me avergüenzo de ti, eres un desastre, no serás nada en la vida, cada día vas peor…”). Estos juicios negativos (profecías autocumplidas) causan verdaderos estragos en la autoestima y autorespeto del inmaduro, bloquean su seguridad y aumentan la culpabilidad. ...

Educar es averiguar qué efectos producen en nuestros hijos nuestras actitudes tan negativas como la intolerancia, los insultos y descalificaciones, la permisividad excesiva y las formas violentas en el trato. ...

Educar es ser ejemplo permanente de autenticidad, amor, sencillez y coherencia entre los padres que están de común acuerdo en unas normas claras y precisas, perfectamente conocidas por los hijos, a las que todos deben atenerse sin concesiones. ...

Es sembrar esperanza en la mente y en el corazón de nuestros hijos y creerlos: capaces, nobles, bondadosos, notables, creativos y felices; enseñarles a vivir con plenitud un presente de dicha, felicidad y paz y que en esto consiste labrarse su futuro.




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10 reglas de oro para comunicarte con tus hijos




LA COMUNICACIÓN EN FAMILIA: vídeo de la 4 y 5º sesión de la ESCUELA DE PADRES Y MADRES del CEIP JAVIER SENSAT de Vigo.




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Respetemos a nuestros niños y dejemos que ellos mismos escojan sus propias etiquetas!

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No etiquetar a los niños  (Blog : Ser Niños )

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jueves

Ámate mujer!!!!

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Nunca te permitas sentirte sola,
puedes estar sola pero aprende
también a disfrutar de ello.

No te veas fea, gorda, o demasiado flaca.
Importa el contenido, no el estuche.

Amate mucho, imagínate feliz,
la mente es un imán y todo lo que desees
y pienses como por arte de magia lo atraerás

No te sientas menos que otra mujer,
ella puede ser más en algunas cosas,
pero tu tendrás tus virtudes en otras...

Recuerda amar la vida, con sus días de sol,
con sus días nublados,
con sus tormentas eléctricas...
es la vida y está para gozarla,
disfrutarla a cada instante...
en cada momento..

Mujer te estoy hablando a ti...

Llena tu mochila de bellos recuerdos y,
deja los malos a un costado del camino y ahora,
frente al espejo, sonríe,
observa lo lindo de tu cuerpo y destácalo,
y luego mira tu interior: el poder está en ti...

Puedes elegir:
sentirte bella y amada o fea con una vida sin sentido.

Puedes elegir:
darte otra oportunidad de ser feliz
o esperar con tristeza que tu vida se apague.

Puedes elegir:
la alegría o la tristeza.

Puedes elegir:
cerrar los puños y pelear
o perder todas las esperanzas.

Fíjate metas y lucha por ellas.

No te sientas egoísta si dedicas parte de tu tiempo
a algo que te gusta y que te hace feliz.. 

Ámate mujer!

Como te sientas … te verán …! 

¡ En la medida que ames … te amarán …! 

¡ Y antes que todo … ! ¡ ÁMATE A MISMA ! ¡ tal como eres !


La vida no se mide por el tiempo que respiras sino por los momentos que te quitan el aliento...


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Ese olor a mamá

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- "Mamita, cómo hueles de rico". (Eso me dice mi pequeña de seis años con quien estoy acostada conversando).
 

- "Pero mi amor, ¿A qué puedo oler si no uso lociones, ni perfumes, ni cremas? Con seguridad no huelo a nada".

- "Te equivocas, mamita, hueles rico , "HUELES A MAMÁ” ,  me contesta sonriente.
Esta respuesta me llena de emoción y me hace pensar: Es una respuesta linda, llena de amor y de ternura.

HUELES A MAMÁ, yo nunca había pensado en ese olor, no lo había llamado así, nunca supe definirlo, pero ahora sé que mi madre huele dulcemente a mamá.

HUELES A MAMÁ, cuando estás llena de ternura, de amor de cariño, de comprensión.

HUELES A MAMÁ, cuando juegas con tus hijos sin importarte qué pasó con tu arreglo. Cuando con ellos vuelves a ser niña y compartes el yoyo, la pelota y la muñeca.

HUELES A MAMÁ, cuando con ellos cantas y cuentas cuentos. Cuando escuchas sus quejas y oyes sus problemas.

HUELES A MAMÁ, cuando encuentras palabras adecuadas en sus momentos tristes.

HUELES A MAMÁ, cuando les dedicas todo tu tiempo cuando están enfermos.

HUELES A MAMÁ, cuando les permites invitar a sus amigos, sin preocuparte cómo te dejan la casa.

HUELES A MAMÁ, cuando soportas sus chanzas pesadas, cuando les hablas de su deporte favorito así tú no entiendas nada.

HUELES A MAMÁ, cuando les reprendes a tiempo e impones una disciplina dulce pero firme.

HUELES A MAMÁ, cuando sabes decir y cuando sabes decir NO.

HUELES A MAMÁ, cuando te afanas y preocupas por sus estudios.

HUELES A MAMÁ, cuando procuras mejorar y aprender a ser mamá las veinticuatro horas del día.

Mi niña me dijo que yo olía a mamá y me siento muy feliz.
 
Ojalá todas las mujeres tuviéramos siempre ese hermoso y dulce "OLOR A MAMÁ” .



ESE OLOR A MAMÁ SER MAMA
Enlace permanente.





Derechos de los niños con TDA

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La felicidad es interior, no exterior; por lo tanto, no depende de lo que tenemos, sino de lo que somos.
Henry Van Dyke (1852-1933) Escritor estadounidense




1. AYÚDAME A PONER ATENCIÓN: Por favor enséñame a través de mi sentido del tacto. Necesito movimiento corporal. 


2. NECESITO SABER QUE VIENE DESPUÉS: Por favor dame un ambiente estructurado donde haya una rutina de la que pueda depender. 


3. ESPÉRAME, TODAVÍA ESTOY PENSANDO: Por favor permíteme ir a mi propio ritmo. Si estoy apurado, me siento triste y me confundo. 


4. ME CUESTA TRABAJO, NO LO PUEDO HACER: Por favor bríndame opciones para solucionar los problemas. Si estoy bloqueado necesito saber el camino. 


5. ¿ESTÁ CORRECTO? NECESITO SABERLO AHORA: Por favor dame una retroalimentación positiva y enriquecedora de cómo lo estoy haciendo. 


6. ¡NO LO OLVIDÉ, NO LO ESCUCHÉ!: Por favor dame las indicaciones una por una, y pídeme que repita lo que creo que dijiste. 


7. ¡NO LO SABÍA, NO ESTABA EN MI LUGAR!: Por favor recuérdame parar, pensar y actuar. 
 

8. ¿YA CASI TERMINO?: Por favor dame periodos cortos de trabajo con metas a corto plazo. 
 

9. ¿QUÉ?: Por favor no digas "Ya te dije eso". Dímelo otra vez, en diferentes palabras. Dame una señal. Dibuja un símbolo. 


10. ¿YO SÉ, ESTÁ TODO MAL?: Por favor hazme sentir orgulloso por éxitos parciales. Prémiame por mi esfuerzo personal, no sólo por perfección. 


11. ¿POR QUÉ SIEMPRE ME GRITAN POR ALGO?: Por favor fíjate si hago algo bien y felicítame por alguna buena conducta que tenga. Recuérdame mis fortalezas cuando tenga un mal día. 



Enlaces relacionados:


CIP - Psicopedagogia Psicologia Orientacion Vocacional
 

Carta de un Alumno a su Maestro



Enséñame cómo aprender y no qué aprender; enséñame a pensar y no tan sólo qué debo pensar.

Así desarrollaré mi inteligencia y no simplemente mi memoria.

No me regañes delante de mis compañeros. Me haces sentir humillado y temeroso de ser rechazado por ellos. Aceptaré mejor tus correcciones, si me las haces calmadamente y en privado.

Señálame mis cualidades y reconoce mis habilidades. La confianza que así desarrollo en mis capacidades me anima a esforzarme y me hace sentir valioso y adecuado.

No me insultes con palabras, ni con gestos despectivos. Me haces sentir menospreciado y sin ánimo para corregir mis faltas o debilidades.

Ten en cuenta mi esfuerzo y mi progreso, no sólo el resultado final. A veces con poco esfuerzo logro mucho..., pero es más meritorio cuando pongo todo mi empeño, así logre poco.

No me examines procurando rajarme, ni te ufanes de haberlo logrado. Mis notas deben reflejar mi desempeño y no lo harán si las utilizas para desquitarte.

Anota lo que hago bien y no sólo lo que está mal. Cuando subrayas mis éxitos y no mis fracasos, me siento motivado a seguir mejorando.

Cuando me corrijas o me disciplines, hazlo sin maltratarme física o emocionalmente. Si atacas mi persona o mi personalidad, deterioras mi autoestima y no mejoras mi disciplina.

Confía en mí y demuéstrame tu confianza. Cuando me repites la misma cosa una y otra vez, me doy cuenta de tu desconfianza y esto me precipita a fracasar.

Trátame con cariño, cortesía y respeto. En esta forma te admiraré y, por lo tanto, desarrollaré un profundo respeto por ti.

No me amenaces, pero si lo haces, cúmplelo. Si no cumples lo prometido, aprenderé que, haga lo que haga, siempre puedo salir eximido.

No me ruegues ni me implores que me porte bien. Te obedeceré cuando me lo exijas con firmeza y sin hostilidad.

Procura hacer clases amenas e interesantes, en las que yo pueda participar. Me aburro cuando todo es rutina, sólo tú hablas y yo nada puedo aportar.

Cuando te haga preguntas, no me digas "eso ya lo expliqué". A veces tus explicaciones no son claras o suficientes para mí: si pregunto es porque quiero entender y aprender.

No tengas preferencias. Cuando alabas a unos e ignoras a otros, deterioras nuestras relaciones y haces de mis compañeros mis enemigos.

Cuando me criticas para corregirme, me defiendo y no acepto mis defectos. Sólo si acepto mis fallas, podré tratar de corregirlas. Ten en cuenta que aprendo más de quien aprecio que de quien me desprecia.

No aceptes mis excusas ni mis ruegos por el incumplimiento en mis tareas. Cuando debo asumir las consecuencias de mis faltas, aprendo a responsabilizarme por mis deberes.

Escucha lo que te digo con atención e interés. Si me ignoras o me callas cuando trato de expresarme, entiendo que mis ideas son tontas y que, por lo tanto, mi inteligencia es corta.

No me compares con mis compañeros, ni con mis hermanos en años anteriores. Recuerda que no soy ni puedo ser igual a nadie y que, aunque no tengo las mismas, también poseo grandes cualidades.

Trata de conocerme y de apreciarme como persona. Conociendo mis habilidades particulares podrás ofrecerme oportunidades para triunfar. Al sentirme capaz e importante para ti, crecerá el concepto que me forme sobre mí.

Ayúdame a desarrollar mis cualidades y no simplemente mis capacidades. Ten en cuanta que... antes que un buen estudiante, debo ser un buen ser humano. 



Fuente:
TDAH
SEAMOS REALISTAS,PIDAMOS LO IMPOSIBLE.
 
 
 

SÓLO LA MADRE ES CAPAZ...

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¿Quién es capaz de dar amor sin ser amada?

¿Quién tiene la grandeza de besar la mano que le hiere la carne y el alma?

¿Quién tiene el valor de luchar cuando se le apagan todas las luces,se le cierran todas las puertas con muchas palabras?

¿Quién es capaz de esconder un dolor y en su lugar germinar una sonrisa para no ver en otros ojos lágrimas?

¿Quién es capaz de dar a trozos la vida con la sonrisa en los labios sin esperar nada?

¿Quién puede dar amor aunque le llenen de hiel la garganta?

¿Quién es capaz de lo más sublime y lo más grande?

LA MADRE


Ella es capaz de decir aquellas palabras extraidas de una leyenda,aquella en que el hijo llevaba en sus manos el corazón de su madre,pues se lo había pedido la mujer que él adoraba,con la condición de que asi se casaría con él.
Al resbalar en la nieve cayó al suelo,el corazón se le escapó de las manos y entonces,de ese corazón aún sangrante y caliente salieron estas palabras que sólo una madre sería capaz de pronunciar "¿TE HAS HECHO DAÑO,HIJO MIO?".



UNO DE ESTOS DIAS

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Uno de estos días perderás la paciencia y les gritaras a tus hijos lo siguiente: -¡Cuándo van a crecer y dejar de actuar como criaturas!

Y la verdad es que lo harán.




Tal vez les grites:

-¡Salgan de la casa, vayan afuera a jugar! ¡Procuren no lastimarse y no cierren la puerta tan fuerte!




Y ya no lo harán.

Ordenarás sus dormitorios hasta que todo este limpio y ordenado, cada cosa estará en su lugar, los juguetes sobre los estantes, los peluches sobre la cama y todas sus ropitas bien colgadas en el ropero. Los llamarás y les dirás:
-Ahora quiero que esto se quede así.

Y así se quedará.

Prepararás la cena perfecta, la ensalada llegará a la mesa en buen estado, sin que les falten las aceitunas. El pastel estará perfecto, sin marcas de deditos en el betún porque lo probaron en la cocina y dirás: - ¡Por fin! Esta es una comida que se podrá servir a los invitados.

Y comerás sin ellos.

Cuando suene el teléfono, gritarás: -¡No levanten la otra línea cuando estoy hablando! Quiero privacidad y dejen de gritar... ¿Me escucharon?

Y nadie te va a contestar.

En tu casa ya no habrá manchas en el mantel de la mesa y ya no habrá un vaso con flores del jardín traídas con un besito. Ya no tendrás que coser los agujeros de los pantalones y nunca más te romperás las uñas tratando de desatar los nudos de los cordones de sus zapatitos.

Nadie va a entrar en tu casa con lodo en las botas, y van a desaparecer todas esas ligas para atar cabellos que siempre llenaban tu baño.

¡Imagínate! Nadie estará usando tu lápiz labial para escribir por las paredes. Ya no tendrás que buscar una niñera para ir a las fiestas de Año Nuevo. No tendrás que asistir a las reuniones de padres en la escuela ni asistir a esas obras donde tu hijo hace el papel de árbol.

No tendrás que preocuparte por el transporte escolar, músicas que rompen tus tímpanos o viajes extras al colegio porque tu hijo olvidó su merienda en la casa.

- ¡Imagínate! En Navidad ya no recibirás más regalos hechos de palillos de helados. Se habrán terminado los besitos mojados después del desayuno porque la leche que aún tienen en sus labios.

Nunca más tendrás que preocuparte por los dientes que caen y los nuevos que tienen que salir.
No escucharás las voces que siguen hablando después de haberse apagado las luces, no tendrás rodillas raspadas que besar, ni deditos sucios que limpiar. Sólo habrá una voz diciendo:

-¿Cuándo será que crecerán y dejaran de actuar como criaturas?

El silencio te responderá: -Ya lo hicieron...



Felipe Hutsell


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martes

Perdón mamá.......(El aprendizaje queda. La suciedad desaparece)

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 Todo chico tiene derecho a ser chico -( Ala )

 



Todo chico tiene derecho a ser chico
Todo chico tiene derecho a jugar.
Todo chico tiene derecho a explorar.
Todo chico tiene derecho a usar su imaginación.
Todo chico tiene derecho a expresarse.
Todo chico tiene derecho a integrarse.
Todo chico tiene derecho a descubrir su propio mundo.
Todo chico tiene derecho a se espontaneo.
Todo chico tiene derecho a experimentar.
Dado que aprender y crecer es imposible sin hacer todo eso es por eso que todo chico tiene derecho a ensuciarse

todochico.com.ar

 





Los niños piden perdón a mama por haberse ensuciado la ropa, pero para ellos era importante la experiencia que estaban viviendo, salvando vidas humanas, ayudando a los amigos, o fortaleciendo su autoestima. Porque el aprendizaje queda, mientras que la suciedad desaparece.




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Madre (Raúl Martell)

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MADRE
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Madre : Raúl Martell

 

"   Madre...Más que tus ojos, tenemos tu vida 
Más que tu vida, tenemos tu alma
Más que tu alma, tenemos tu amor 
Tu amor de madre "

MADRE [PPT]


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Se solicita AMA DE CASA..

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Para el puesto se requiere que la solicitante afortunada realice y coordine las siguientes funciones:
Acompañante, consejera, directora, administradora, agente de compras, maestra, enfermera, cocinera, nutrióloga, decoradora, limpiadora, chofer, supervisora del cuidado de los niños, trabajadora social, psicóloga y organizadora de recreaciones.

Requisitos:
..La solicitante debe tener una automotivación ilimitada y el mas fuerte sentido de responsabilidad si quiere tener exito en este trabajo. Debe ser independiente y con iniciativa, capaz de trabajar aisladamente y sin supervisión. ..Ser eficiente en el manejo de personas de todas las edades y apta para trabajar en condiciones de estres durante largos períodos, si fuera necesario.
También debe contar con la flexibilidad suficiente para hacer un gran número de tareas conflictivas al mismo tiempo sin cansarse y con la adaptabilidad para manejarse sin problemas en los distintos cambios del desarrollo de la vida del grupo, incluyendo emergencias y crisis serias.
Debe ser capaz de comunicarse acerca de un sinnúmero de asuntos con gente de todo tipo, incluyendo: burócratas, maestros de escuela, médicos, ortodoncista, trabajadores, comerciantes, adolescentes y niños.
Ser competente en los oficios arriba mencionados, sana, creativa y extrovertida; para alentar y ayudar al desarrollo físico y emocional de los miembros del grupo.

Tener imaginación, sensibilidad, calor, amor y comprensión, ya que será la responsable del bienestar mental y emocional del grupo mencionado.

Hora de trabajo:
Todo el tiempo en que permanezca despierta, asi como turnos de veinticuatro horas cuando sea necesario.
...Ninguna vacación garantizada, ni siquiera por enfermedad, maternidad o largo servicio...    

Remuneración:
Ningún salario o sueldo. El gasto será negociado de vez en cuando.
Se le puede requerir a la solicitante afortunada que consiga un segundo trabajo para ayudar al sostenimiento del grupo.

Beneficios:
Ninguna vacación garantizada, ni siquiera por enfermedad, maternidad o largo servicio. Ningún seguro de vida o por accidentes.

Tampoco se ofrece compensación alguna para la solicitante contratada... 

Sólo una madre con su infinito amor, tomaría el empleo, ya que sólo ella puede pasar por todo lo anterior y mucho mas con tal de que su familia se encuentre bien.

Con toda mi admiración y cariño para cada una de ustedes que tiene la fortuna de ser madre, gracias por el inmenso cariño depositado en sus hijos.

Mi felicitación para cada uno de ustedes (hijos), que aún cuentan con la dicha de tener una madre a su lado. Cuídenla muchísimo, pues es el regalo más hermoso que nos ha dado Dios.

Y para aquellos que su mamá ya está en el Cielo, sólo quiero recordarles que tienen el mejor ángel de la guarda que siempre los cuida, los protege, los guía y los acompaña.

Es tan grande el amor de una madre, que hasta Dios quiso tener una.

www.zucye.net


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Educar es tratar a cada hijo como persona distinta, diferente, independiente y libre.

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Venimos a este mundo con 4 necesidades psicológicas básicas a satisfacer:

- Necesidad de amar y ser amado. 
Unas veces les amamos en exceso y no les enseñamos a darse, a amar ellos, a entregarse. Otras veces no tenemos tiempo para querernos o nos sobra pudor para “decirnos el cariño”. Y el cariño que no se dice se pierde. La familia es el lugar donde se nutren los afectos, no los estómagos.

- Necesidad de ser válido. 
Todos necesitamos que se valore nuestro trabajo, nuestro esfuerzo, nuestra caricia… necesitamos ser necesarios. Hay que saber agradecer a nuestros hijos lo que nos hacen, hay que valorar su hacer, su cariño, su viaje a la cocina o a su cuarto ordenado. Es importante que se sientan válidos, no que se rodeen de personas que se lo dan todo hecho y les hace inválidos a ellos. Todos crecemos más hacia el estímulo que hacia el reproche.

- Necesidad de ser autónomo. 
Todos, aun los más pequeños, necesitan su autonomía personal. Saber ir dejando espacios de responsabilidad, de hacer solos cosas. Es importante que nos sepamos fiar de ellos, dejarles equivocarse, que  es un derecho de todo ser humano, sin necesidad de que los mayores recuerden: “ya te lo decía yo…”. Respetar la intimidad de su puerta cerrada, su cajón, sus secretos, sus cosas.

 - Necesidad de vivir en pertenencia. 
Nos da seguridad la familia, el clan, el grupo al que pertenecemos, necesitamos sentirnos incluidos y que nos lo recuerden, con el afecto, con la complicidad que da el pertenecer a una familia, una clase, un grupo determinado. Hay que valorar todos los grupos de pertenencia, la pandilla (sagrada para el hijo, aunque a los padres no nos encante). Pertenecer a grupos ayuda a la persona a cumplirse. Hay familias que no cuidan su núcleo familiar, que se pierden en la macro familia y no se encuentran solos sin televisión nunca. Hay que tener confidencias, risas, ritos, momentos especiales. Los hijos de hoy sienten que pertenecen más a las abuelas o a su profesor que a los padres, pues ellos suelen pertenecer a su trabajo más que a nadie.

Hay que hacer crecer, pues, en el hijo el YO FÍSICO con una buena alimentación y descanso. YO AFECTIVO y SOCIAL con unas relaciones cálidas, tiernas, abiertas, alegres, solidarias, potenciadoras de autoestima. YO MENTAL con información, conocimientos, materias y actividades nuevas... YO ESPIRITUAL con momentos de tranquilidad y soledad, de intimidad, de reflexión, de conversaciones profundas, de solidaridad desde planteamientos auténticos y fraternos.

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Los niños aprenden lo que viven


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Si los niños viven con reproches, 
aprenden a condenar.
Si los niños viven con hostilidad, 
aprenden a ser agresivos.
Si los niños viven con miedo,
aprenden a ser aprensivos.
Si los niños viven con lástima, 
aprenden a auto-compadecerse.
Si los niños viven con ridículo, 
aprenden a ser tímidos.
Si los niños viven con celos, 
aprenden a sentir envidia.
Si los niños viven con vergüenza, 
aprenden a sentirse culpables.
Si los niños viven con ánimo, 
aprenden a confiar en sí mismos.
Si los niños viven con tolerancia, 
aprenden a ser pacientes.
Si los niños viven con elogios, 
aprenden a apreciar a los demás.
Si los niños viven con aceptación, 
aprenden a amar.
Si los niños viven con aprobación, 
aprenden a valorarse.
Si los niños viven con reconocimiento, 
aprenden que es bueno tener una meta.
Si los niños viven con solidaridad, 
aprenden a ser generosos.
Si los niños viven con honestidad, 
aprenden qué es la verdad.
Si los niños viven con ecuanimidad, 
aprenden qué es la justicia.
Si los niños viven con amabilidad y consideración, 
aprenden a respetar a los demás.
Si los niños viven con seguridad, 
aprenden a tener fe en sí mismos y en los demás.
Si los niños viven con afecto, 
aprenden que el mundo es un maravilloso lugar donde vivir.

"Dorothy Law Nolte"



COMO INCULCAR VALORES A SUS HIJOS.

 


Los niños imitan lo que ven... haz que vean lo mejor de ti.

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Los niños aprenden lo que ven en los adultos.

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Valores en los niños

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Valores en los niños



Si los chicos viven criticados,
aprenden a condenar.
Si los chicos viven con hostilidad,
aprenden a pelear.
Si los chicos viven con miedo,
aprenden a ser aprensivos.
Si los chicos viven con lástima,
aprenden a compadecerse de sí mismos.
Si los chicos se sienten ridiculos,
aprenden a ser tímidos.
Si los chicos viven con celos,
aprenden qué es la envidia.
Si los chicos viven con vergüenza,
aprenden a sentirse culpables.
Si los chicos viven con tolerancia,
aprenden a ser pacientes.
Si los chicos viven con estímulo,
aprenden a ser confiados.
Si los chicos viven con elogios,
aprenden a apreciar.
Si los chicos viven con aprobación,
aprenden a quererse a sí mismos.
Si los chicos viven con aceptación,
aprenden a encontrar amor en el mundo.
Si los chicos viven con reconocimiento,
aprenden a tener un objetivo.
Si los niños viven compartiendo,
aprenden a ser generosos.
Si los chicos viven con honestidad y equidad,
aprenden qué es la verdad y la justicia.
Si los chicos viven con seguridad,
aprenden a tener fe en sí mismos y en quienes los rodean.
Si los chicos viven en la amistad ,
aprenden que el mundo es un lugar bello para vivir.
Si los chicos viven con serenidad,
aprenden a tener paz espiritual. 

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